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韦丹燕

作品数:6 被引量:18H指数:2
供职机构:广西中医药大学赛恩斯新医药学院更多>>
发文基金:南宁市科学研究与技术开发计划项目广西壮族自治区科学研究与技术开发计划更多>>
相关领域:医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇经济管理

主题

  • 1篇多力玛
  • 1篇虚证
  • 1篇穴位
  • 1篇穴位针刺
  • 1篇医专
  • 1篇原发性
  • 1篇原发性痛经
  • 1篇孕周
  • 1篇早期先兆流产
  • 1篇针刺
  • 1篇肾虚
  • 1篇肾虚型
  • 1篇肾虚证
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学模式
  • 1篇痛经
  • 1篇女生
  • 1篇中西医
  • 1篇中西医结合
  • 1篇中药

机构

  • 5篇广西中医药大...
  • 1篇南宁市第四人...
  • 1篇广西外国语学...

作者

  • 5篇韦丹燕
  • 1篇庞俊
  • 1篇刘冬梅
  • 1篇秦燕
  • 1篇曾雁
  • 1篇张海峰
  • 1篇李冬冬

传媒

  • 1篇中国市场
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇中国临床新医...
  • 1篇妇儿健康导刊

年份

  • 1篇2025
  • 2篇2022
  • 1篇2016
  • 1篇2008
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
中西医结合治疗肾虚型早期先兆流产的临床研究
目的:观察保胎中药安胎汤配合西药多力玛治疗早期先兆流产的临床疗效进一步探讨其作用机理。  方法:选择病例来源为自2007年3月至2008年2月在广西中医学院附属瑞康医院妇产科门诊就诊患者,根据纳入标准和剔除标准共观察60...
韦丹燕
关键词:早期先兆流产肾虚证中西医结合安胎汤多力玛
中药内服联合穴位针刺治疗高校女生原发性痛经的临床效果被引量:3
2022年
目的分析高校女生原发性痛经采用中药内服与穴位针刺联合治疗的临床效果。方法选取2019年9月至2020年9月广西中医药大学赛恩斯新医药学院收治的70例原发性痛经女生作为观察对象,按随机数字表法将其分为两组,每组各35例。观察组采用中药内服联合穴位针刺,对照组采用中药内服。比较两组的临床疗效、治疗前后中医症状评分、治疗前后痛经疼痛。结果观察组的临床总有效率为94.29%,高于对照组的74.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前和治疗后1个月观察组和对照组的中医症状评分和疼痛评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后2、3个月,观察组的中医症状评分低于对照组,疼痛评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论高校女生原发性痛经采用中药内服与穴位针刺联合治疗的临床效果显著,值得临床推广。
梁健韦丹燕宁曹
关键词:高校女生痛经中药穴位针刺
高校聚集区产教融合实施障碍与对策——以南宁扶绥空港经济区为例
2025年
服务区域经济社会发展是使命所在,也是自身发展的要求。文章旨在探索破解高校聚集区产教融合实施障碍之道,为政校企三方协同合作提供有价值的建议。研究样本来自南宁扶绥空港经济区的5所高校(其中,本科3所、高职2所),通过调查问卷和访谈获得研究数据,运用描述性统计分析及质性分析方法得出研究结果。通过数据分析,研究构建了一个政校企协同育人的产教融合实施模式。研究结果认为,政府是产教融合实施模式的重要枢纽,企业是产教融合实施模式的主体,学校是产教融合的重要推手,三者加强信息流动、知识流动及人才流动才能更好地协同推动项目实施。
曾雁李冬冬韦丹燕
不同孕周高效抗反转录病毒治疗对HIV母婴阻断效果的比较被引量:13
2016年
目的探讨不同孕周抗反转录病毒治疗对HIV母婴阻断的效果。方法选择2012-01—2014-01就诊HIV感染孕妇,以AZT+3TC+LPV/r方案进行HIV母婴阻断,孕14周组30例,孕28周组30例。检测孕妇治疗前及预产期前一个月的CD4+T淋巴细胞及病毒载量变化,观察婴儿出生情况及是否感染HIV(出生后18月龄进行HIV抗体检测)。结果孕14周组孕妇治疗前及预产期前一个月CD4+T淋巴细胞高于孕28周组,病毒载量低于孕28周组(P〈0.05)。两组婴儿18月龄时HIV抗体阳性率差异均无统计学意义(P〉0.05)。结论采用相同高效抗反转录病毒治疗方案对孕14周、孕28周的HIV孕妇进行母婴阻断,婴儿结局相似,但孕14周组应用高效抗反转录病毒治疗比孕28周组在抑制病毒复制,减少病毒负荷量,降低病毒传播性的效果更为显著。
刘冬梅秦燕韦丹燕庞俊
关键词:艾滋病母婴阻断
依托校门诊平台的中医专业临床实践教学模式改革与实践被引量:1
2022年
研究如何有效依托校门诊平台培养中医专业学生临床实践能力。选取教学改革实施后的中医学、针灸推拿学大四学生进行问卷调查,以及对校门诊和实习医院带教教师深度访谈,运用SPSS统计软件对研究数据进行描述性统计分析。与传统的临床实践教学模式相比,实施教学改革后,学生对实践教学满意度明显提高,临床实践能力增强。依托校门诊的中医专业临床实践教学模式的设计,不仅能够有效提升学生的实践能力,同时也提升了学院的“人才培养能力”。
韦丹燕罗淑娟张海峰
关键词:中医专业教学改革
共1页<1>
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