陈静
- 作品数：25 被引量：22H指数：3
- 供职机构：湖南工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 一种教学用随机抽号设备
- 一种教学用随机抽号设备，包括搅拌装置、取号装置和号码球，搅拌装置包括搅拌箱和搅拌杆，搅拌杆固定在搅拌箱上并且可以360度自由转旋，搅伴箱顶壁设置有进球口，搅伴箱底壁设有出球口；取号装置包括取号圆盘和取号箱，取号箱设在搅伴...
- 曾晨曦陈静
- 文献传递
- “三教”改革背景下高职院校“4R项目化教学模式”的探索与实践被引量：3
- 2024年
- 新的时代背景下强调了“三教”改革的重要性和必要性,如何结合高职院校的实际情况来实施“三教”改革?如何找到高职院校“三教”改革的着力点和突破口?如何通过“三教”改革提升人才培养质量?正成为各高职院校适应这一时代背景的重要研究和实践工作。基于构建主义学习理论创新了“4R项目化教学模式”,以真实项目为教学载体,提升教师能力素质;以真实合同为任务引领和真实角色为团队构成,促进教法变革;以真实评价为过程总结,推进教材建设;能够有效提升人才培养质量,是一种可复制、可推广的创新型教学模式。
- 曾晨曦陈静
- 关键词：教学模式高职教育
- 基于项目式课程的PEAS教学平台设计与实现
- 2024年
- 项目式课程改革已成为职业教育三教改革的发展趋势和改革重点,在课程改革实践过程中,教师常常面临教学资源整合困难、项目管理效率低下以及学生成果展示受限等问题。为解决这些问题,设计与实现基于项目式课程的PEAS教学平台,以学生为中心,强调项目经验的积累与共享,并提供综合的项目管理工具与数据分析功能,从而优化项目式课程的教学效果和学习体验,为项目式教学的实施提供有力支持,以期能为高校项目化教学信息平台建设提供经验和借鉴。
- 曾晨曦陈静
- 关键词：项目式课程
- 生成式AI浪潮下高职数字媒体类专业的挑战与应对策略研究
- 2024年
- 随着生成式AI技术的迅猛发展和广泛应用,高职数字媒体类专业面临着教学内容更新、教学方法改革、师资队伍建设、行业对接等多重任务。该文分析生成式AI技术的核心概念和特点,探究该技术对高职数字媒体类专业教学、实践以及就业前景的深刻影响,针对出现的一些问题,提出更新课程体系、强化师资队伍建设、深化校企合作以及加强伦理与法律教育等策略,通过探讨未来生成式AI技术的发展趋势及其在高职数字媒体类专业中的应用,旨在为高职教育的改革与创新提供理论支持和实践指导。
- 曾晨曦陈静
- 关键词：高职教学改革
- 基于“真实项目进课堂”培养高职工匠型人才的研究与实践——以《网站建设》课程为例被引量：1
- 2021年
- “工匠精神”连续4年被写入了政府工作报告。把“工匠精神”融入教学过程,培养新时代的高职工匠型人才,正成为各个高职院校三教改革的重要内容。通过探索性研究法、案例研究法和对比研究法等研究方法,基于构建主义学习理论创新了“真实项目进课堂”新型教学模式,构建了“高职工匠型人才”的评价指标体系,制定了基于“真实项目进课堂”培养高职工匠型人才的教学策略,并在教学实践中取得了良好成效,验证了研究的有效性和可推广性。
- 曾晨曦陈静
- 关键词：教学策略实证研究
- 人工智能背景下艺术设计类人才核心素养培育的策略及实施研究被引量：2
- 2022年
- 人工智能技术发展迅速,部分艺术设计产品能快速生成,并低价出售。在当前人工智能背景下,通过培养符合时代发展的核心素养,有效提升艺术设计类专业人才的竞争力,显得至关重要。从建立新型教育体系、真实项目引入课堂、推进课程思政教学、提升专业技能、提倡跨学科学习五个方面提出核心素养培育策略,具有一定的前瞻性和实用性,对于人工智能背景下艺术设计类人才核心素养培育具有较强的现实借鉴意义。
- 陈静曾晨曦
- 关键词：人工智能艺术设计
- 基于ARCS模型的数字教学资源库共建共享模式的研究——以艺术设计专业为例被引量：2
- 2018年
- 数字化教育资源开发与应用是教育部鼓励推行的重要工作。目前,各类数字教学资源库层出不穷,但使用率、共享率不高。建设什么样的数字教学资源库能提高使用率达到共享的目标是目前急需解决的问题。基于ARCS模型的数字教学资源库共建共享模式研究是通过文献研究法和探索性研究法,结合ARCS模型(学生动机的激励模型)来开发的。主要包括:如何基于ARCS模型建设资源库、共建资源库模式和共享资源库模式三个方面,并以艺术设计专业的数字教学资源库为例进行了说明。这一研究具有一定的前瞻性和可操作性,对于数字教学资源库开发与运用的改革具有较强的现实借鉴意义。
- 陈静
- 关键词：ARCS模型共建共享
- 基于ARCS模型培养艺术设计类学生自主修改能力的教学研究
- 2021年
- 艺术设计类教师面对学生独特的练习作品,如何高效促使学生修改,不断提高学生的设计水平和设计素养,非常重要。本研究采用文献研究法和探索性研究法,结合“00后”学生的特点,提出基于ARCS模型培养学生自主修改能力的教学策略。主要包括三个方面:在思想方面做到想改、在行为方面做到坚持改、在能力方面做到会改。研究具有一定的前瞻性和可操作性,对于艺术设计类专业教学改革具有较强的现实借鉴意义。
- 陈静曾晨曦
- 关键词：ARCS模型教学策略
- 基于ARCS模型的高职艺术设计专业共建共享型数字化教学资源库的建设研究
- 2018年
- 数字化教学资源开发与应用是目前教学改革的研究热点,该文通过艺术设计专业的教师、企业专家、行业专家、在校学生等多层面共同建设数字化教学资源库,通过共建的形式提高教学资源的质量,提升教学效率和教学效果。同时基于激励学生学习动机模型—ARCS模型,调动学生自主使用资源库进行学习的积极性,提升学习效果。
- 陈静陈红梅周继平胡扬向章王鹏航
- 关键词：数字化教学资源库高职教育ARCS模型
- 陈静作品
- 2016年
- 陈静
