冯超男
- 作品数：7 被引量：16H指数：2
- 供职机构：山东科技大学信息科学与工程学院更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 大数据时代高校图书馆知识咨询服务体系研究被引量：1
- 2016年
- 大数据时代的到来,使得高校图书馆的资源宝库开启了全媒体时代,这对高校图书馆知识咨询的模式、内容、数据共享和互操作提出了严峻挑战。以高校图书馆知识咨询所面临的挑战、基本服务模式和相关技术问题为视角,将高校图书馆知识咨询服务体系特征概括为:交互式个性化知识咨询服务模式、融入用户需求为用户提供决策知识咨询服务模式和嵌入教学科研高集成性知识咨询服务模式;将其技术体系特征概括为:知识源的异构性、知识咨询过程的主动性和知识源多领域强相关性。
- 苏文斌冯超男
- 关键词：图书馆知识咨询
- 基于PSP的程序设计语言类课程工程化教学改革被引量：1
- 2017年
- 针对目前高校程序设计语言类课程教学存在的问题,借助PSP的过程要求,提出程序设计语言类课程工程化教学的内涵与目标,以及基于PSP的工程化教学的改革方案。
- 张丽赵卫东冯超男郑永果
- 关键词：PSP程序设计语言工程化教学教学改革
- 基于TMap的软件测试模型的分析研究
- 2016年
- 针对传统软件测试模型不能满足软件开发过程需要的状况,分析传统软件测试模型不够灵活和完备的现状,提出一种改进的基于TMap的软件测试模型。该结构化的软件测试模型改善了传统测试模型的限制和不足,并能以一种可控制的方式,使软件测试者对软件系统的状态和相关风险有持续的认识。
- 张丽赵卫东冯超男
- 关键词：V模型W模型X模型软件测试
- 基于QTP的关键字驱动测试框架研究
- 2016年
- 本文针对早期的saffron和目前的hybrid关键字驱动框架,分析其每个框架的优势和不足,阐述了基于QTP自动化测试框架的特性、为什么要进行自动化测试以及为什么要用自动化测试框架。并给出了基于QTP的关键字驱动测试的步骤。
- 张丽冯超男苏文斌
- 关键词：自动化测试框架测试用例QTP
- 基于计算思维的程序设计语言类课程教学改革被引量：10
- 2016年
- 针对程序设计语言类课程的教学实际,分析存在的主要问题。以培养学生的计算思维能力为目标,将计算思维的相关理论和方法融入课程的教学内容、教学方法、教学实验、考核方式等环节,以思维模式组织教学内容、以思维驱动改革教学方法、以案例驱动改革教学实验、以能力驱动改革考核方式,提出一套面向计算思维意识、方法和能力培养的程序设计语言类课程教学改革方案,为该类课程教学改革提供新思路。
- 赵卫东冯超男张丽
- 关键词：计算思维教学改革思维模式
- 基于TMM模型的软件测试成熟度探究被引量：1
- 2016年
- 模型化的软件测试能够很大程度上提高软件测试的质量和效率,而当前流行的CMMI等模型,没有针对软件测试过程进行详尽的描述,没有对软件测试成熟度进行等级化的评价与度量,缺少针对软件测试目标和过程改进的指导。基于这种现状,该文对Burnstein博士提出的测试成熟度模型(TMM)进行了形式化描述,给出了TMM模型的成熟度等级结构,详细阐述了5个测试等级的成熟度目标和子目标,并对TMM的实施方法进行了说明,以及笔者对TMM模型的总结与思考。
- 冯超男赵卫东张丽
- 关键词：软件测试
- 大数据环境下高校图书馆微服务探究被引量：3
- 2016年
- 在大数据与移动互联交相辉映下,微服务应运而生。以高校图书馆面临的挑战为视角,提出了高校图书馆微服务概念,分析了高校图书馆微用户在时间维度的碎片化、空间维度不固定性和内容维度多样性的信息需求特点,深刻阐述了高校图书馆微服务的"微"特性,从微数据、微动力、微方式、微个性、微团队和微交互等多个方面进行微服务体系的探究,进而阐明了为用户提供伸手即得、个性化定制、高满意度高准确度的贴近式服务的具体策略。
- 冯超男苏文斌张丽
- 关键词：大数据信息需求特点
