刘紫微
- 作品数：7 被引量：6H指数：1
- 供职机构：广西水利电力职业技术学院更多>>
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- 高职工业产品造型设计专业培养综述
- 2016年
- 工业产品造型设计，简称工业设计，与其他专一学科不同，是门综合性很强的交叉型专业，既要求对造型设计、机械设计、平面设计、包装设计等相关专业的技术知识有理性的把握，又要对美学、心理学、社会学有较高的艺术修养要求。与本科院校相比，高职院校从自身的培养目标及学生本身的综合素质都有较大差距。如何去构建高职院校工业产品造型专业课程框架和设定学生的培养目标，是我们值得深宛的问题。
- 农田友刘紫微
- 关键词：工业产品造型设计
- 基于“德育引领 五育共进”的高职院校学生评价体系构建被引量：4
- 2023年
- 本文分析当前高职院校学生评价存在的主要问题,提出基于“德育引领五育共进”的高职院校学生评价体系构建路径:突出“分类评价、个性发展”,优化综合评价体系;突出“多维观测、多元评价”,完善德育评价体系;突出“四维互补、智能监测”,优化体育评价体系;突出“有机融合、创新形式”,改进美育评价体系;突出“系统思维、价值体认”,构建劳动教育评价体系;突出“分类考核、多元评价”,完善学业评价体系。
- 杨鸿锋蒋文沛刘紫微谢其琪刘中宽
- 关键词：高职院校
- 基于创新思维高职学生三维CAD机械实训课程的教学改革探究被引量：1
- 2017年
- 三维CAD实训课程是高职机械类学生重要的必修课程之一。结合笔者的教学经验,在创新思维下,从教学方法、教学模式、教学内容和实操练习上进行改革,针对课堂上的重点、难点问题进行摸索探究,旨在让学生在课堂中的学习模式从"接受学习"逐渐转变为"发现学习"。
- 刘紫微邓岐杏
- 关键词：创新思维高职学生三维CAD教学改革
- “三全育人”视域下“六航”协同育人路径探索——以广西水利电力职业技术学院为例
- 2023年
- 本文分析高职院校育人过程普遍存在的问题,阐述“六航”协同育人的内涵,以广西水利电力职业技术学院为例,提出“三全育人”视域下通过起航工程、领航工程、导航工程、助航工程、续航工程、远航工程开展“六航”协同育人,以“人人皆可成才、人人尽展其才”为总体目标,形成具有水电行业特色的育人体系和活动品牌,切实增强思政文化育人的针对性和实效性。
- 刘紫微谢其琪杨鸿锋
- 关键词：三全育人高职院校
- 基于超星学习通的高职机电类专业《就业指导》课程教学改革研究与实践
- 2020年
- 以《就业指导》课程为基础,基于超星教学平台进行教学改革研究与实践,充分利用互联网技术获得更为便捷师生交流互动渠道和教学答疑,将课程的教与学整合到网络平台之上,彻底改造传统的教学模式,以新的理念、新的手段和新的方法实现课程教与学、考核与评价,从而激发学生的学习兴趣和学习热情。
- 刘紫微
- 关键词：高职学生就业指导
- 浅谈高校辅导员跟班学习培养模式与成效——以赴广州番禺职业技术学院学习为例
- 2017年
- 文章结合在广州番禺职业技术学院跟班学习活动的实际经历,分析了跟班学习辅导员的培养模式学习路径,阐述了学习期间的所见所闻与学习成效,这一活动对推进辅导员队伍的专业化、职业化建设有积极作用。
- 刘紫微
- 关键词：辅导员跟班学习
- 党建引领下高职院校“六航”协同劳动育人模式路径探索——以广西水利电力职业技术学院为例被引量：1
- 2024年
- 劳动教育是促进学生全面发展、提升职业素养以及培养社会责任感的重要途径,也是高校思想政治教育的重要载体。针对劳动教育育人体系有待完善、劳动教育效果需要加强的现实挑战,高职院校以党建引领劳动教育工作,通过“起航、领航、导航、助航、续航、远航”的“六航”协同劳动育人模式实施劳动育人,以“起航工程”发挥家庭在劳动教育中的基础作用,以“领航工程”塑造马克思主义劳动观,以“导航工程”建设劳动教育课程体系,以“助航工程”提供保障,以“续航工程”助力劳动技能发展,以“远航工程”助推就业创业实践多样化,形成全方位、多层次的劳动育人体系,实现劳动教育与思想政治教育的深度融合,切实增强劳动育人的针对性和实效性。
- 刘紫微黄诚罗丹丁丽丽
- 关键词：党建高职院校
