宋婷娜
- 作品数：4 被引量：18H指数：2
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：联合国儿童基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国中学学业生涯规划体系研究被引量：1
- 2019年
- 新高考改革和中考改革在各地陆续启动并推进,学生自主选择性和学校选拔多元化趋势也随之增强,中学阶段亟待学业生涯规划师提供专业、科学的咨询与指导。美国的中学学业生涯规划体系受到联邦政府、州政府和社会各界的广泛支持,得到了长足的发展。通过梳理美国学业生涯规划体系的构建脉络,从国家—省级—学校—个体四级层面对我国构建中学学业生涯规划体系提供借鉴。
- 宋婷娜孟静怡
- 关键词：学业生涯规划
- 从“补工资”到“补机制”:“特岗教师”工资性补助政策的实施效果被引量：12
- 2017年
- 本文利用11省13县的实地访谈和调研数据,对"特岗计划"的实施效果进行了评估。该计划的政策目标是解决农村义务教育师资短缺、"县招"动力不足的问题,中央财政通过设立专项资金用于特设岗位教师的工资性支出,以此帮助农村地区补充教师。本文发现,"特岗教师"工资性补助政策的实施,激发了县级招聘农村教师的动力,辐射产生了各具特色的地方特岗计划,并逐步形成了以"国标—省考一县聘—校用"为基本程序的规范的农村义务教育阶段教师补充机制。但是随着实施规模的扩大,"特岗计划"支出面临新的挑战:一是部分地区突破编制限制,造成国家财政供养压力;二是"特岗计划"的长期实施加大了地方对中央转移支付的依赖度;三是"特岗计划"的扩大化与攀比化倾向,进一步加剧了中央财政负担。为发挥"特岗教师"中央专项资金的引导性和激励性,本文建议,提高艰苦岗位生活补助金比例,实施按岗补助的财政投入政策,岗编分离。
- 宋婷娜郑新蓉
- 关键词：特岗教师
- 不同城镇化发展范式下的中小学布局调整及其表现形式被引量：5
- 2016年
- 城镇化作为一种历史发展过程和阶段,其内涵和表征随着历史的演进而不断扩充和深化,20世纪80年代以来,伴随着城镇化发展,我国中小学布局也经历了逐步调整——全面调整——调整反思三个时期,可以说,我国的中小学布局调整始终嵌入城镇化的脉络当中,厘清不同城镇化发展范式主导下的政府行政模式有助于阐释中小学布局调整政策发展的历史脉络、变迁方向及其深层机理。基于研究需要,本文将城镇化发展范式划分为"自然状态下的城镇化"与"行政主导下的城镇化",两种类型的城镇化发展状态下中小学布局调整也体现为"内驱型布局调整"与"外驱型布局调整"的基本形态与特征,对其进行概括与描述,对指导我国不同地区中小学布局调整的政策设计具有重要意义。
- 荣利颖宋婷娜
- 关键词：城镇化中小学布局调整行政主导
- 农村特岗教师薪酬体制的调研报告
- (2016年8月)2006年,教育部、财政部、人事部、中央编办联合启动实施"特岗计划",在中西部农村学校设立教师岗位,公开招募高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师补充机制,以解决农村学校师资紧缺和结构不合理等...
- 刘明兴宋婷娜魏易
