朱佳萍
- 作品数：6 被引量：16H指数：2
- 供职机构：国家开放大学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 现代远程教育的“六网融通”教学模式被引量：2
- 2016年
- 2015年5月。习近平总书记在致国际教育信息化大会的贺信中，高屋建瓴地指出“人才决定未来，教育成就梦想”。百年大计，教育为本。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”需要全民素质的提高，需要加快教育信息化步伐，扩大优质教育资源覆盖面，构建具有中国特色的网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。我国现有网民6．69亿，约占全国人口的51．45％，特别是我国成人网民群体庞大，如何利用现代信息技术，为这一群体的学习、生活、工作及生存发展搭建多样化、多元化、个性化的信息化平台，提供教育服务则是重要课题。
- 朱佳萍
- 关键词：现代远程教育教学模式优质教育资源信息化平台教育成就百年大计
- 中职教育“一体化”人才培养模式探析被引量：14
- 2018年
- 通过对我国中职教育人才培养现状和餐饮业发展对烹饪人才需求现状的分析,在职业教育和培训体系视角下,对成人中职教育+职业技能培训+岗前企业实训"一体化"人才培养模式进行了实证分析,探究该模式构建的实施步骤、流程框架和基本特点,并就完善中职学校"一体化"人才培养模式提出了具体建议。
- 朱佳萍
- 关键词：中职教育企业实训
- 职业本科助力新质生产力发展的价值意蕴和实践进路
- 2024年
- 新质生产力拓展了生产力的构成要素,揭示了区别于传统现代化发展规律的新动能,体现出“先进生产力质态”。新质生产力与职业本科教育目标具有耦合关系,职业本科可为发展新质生产力提供科技创新资源、产业升级动能、技术迭代支撑、人才资源跃升。职业本科院校应围绕国家人才战略凝练职业本科办学理念,围绕新兴产业、颠覆性产业布局专业体系,围绕前沿科技企业开展科教融汇,围绕人的全面发展拓展人才跃升通道,围绕数字技术培育新质教育力,在助力新质生产力发展实践中,找准目标定位、实现高质量发展。
- 关莉莉焦红强朱佳萍
- 关键词：技术技能人才高职教育
- 绿色发展视域下新型农业经营主体生态文明教育路径探究
- 2023年
- 绿色发展是全面实施乡村振兴国家战略和实现农业现代化的必由之路,新型农业经营主体是构建现代农业经营体系,推进生态文明建设实现绿色发展的重要力量。以绿色发展研究的视角,围绕个体特征、生态文明知识、生态文明行为和生态文明教育等方面对福建省新型农业经营主体进行调查分析,得出实施生态文明教育的重要价值和堵点,进而从生态责任意识、绿色生产行为规范、生态文明教育体系等三方面来思考新型农业经营主体生态文明教育的具体路径。
- 郑芳周雄黄思源朱佳萍杨振坦
- 关键词：生态文明教育
- 职业教育强国建设:主要特征和关键影响因素分析
- 2023年
- 党的十八大以来,我国职业教育发展取得了历史性成就,构建了世界上规模最大的职业教育体系,成为名副其实的职业教育大国,但我国还不是职业教育强国。世界职业教育强国具有内外两个方面的特征,其内部特征主要体现在体系运转有序高效化、社会功能完备多元化、产教融合高度法治化、人才培养紧扣市场;外部特征主要体现在市场导向具有灵活性、效果导向具有针对性、质量导向具有超前性、人本导向具有发展性。影响我国职业教育强国建设的关键影响因素主要有理念、制度、管理、人的因素四个方面。基于此,提出我国职业教育强国建设面临的主要问题和建议:一是管理体制不够顺畅,建议设立统一的职业教育宏观管理部门;二是资源配置不够合理,建议加大对职业教育资源投入;三是治理体系不够健全,建议加强职业教育产教融合制度建设;四是治理能力不够现代,建议提高职业教育治理能力现代化。
- 朱佳萍
- 关键词：职业教育教育强国
- 黑龙江垦区新型职业农工培训需求差异研究
- 2017年
- 本文以黑龙江垦区为样本,采用问卷调查法、实证分析法,系统研究了不同从业类型职业农工的培训需求差异状况,得出"在具体实施培训工作中,应该充分顾及不同从业类型职业农工的培训需求差异"的结论并提出相关对策。
- 朱佳萍
- 关键词：黑龙江垦区
