您的位置: 专家智库 > >

王瑛

作品数:5 被引量:3H指数:1
供职机构:宁波经贸学校更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇中职
  • 2篇中职学生
  • 2篇教学
  • 1篇学生活化
  • 1篇学习化
  • 1篇学习化学
  • 1篇药学
  • 1篇药学专业
  • 1篇知行
  • 1篇知行合一
  • 1篇志愿者团队
  • 1篇生活化
  • 1篇生活教育
  • 1篇巧设情境
  • 1篇情感
  • 1篇情感参与
  • 1篇情境
  • 1篇情境教学
  • 1篇中职化学
  • 1篇教育

机构

  • 4篇宁波经贸学校

作者

  • 4篇王瑛

传媒

  • 2篇职业
  • 1篇化学教育
  • 1篇化学教与学

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2016
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
学生志愿者团队:中职学生德技并修的载体被引量:1
2020年
中职学生的德与技缺一不可.要培养出德技并修的中职生,学生志愿者团队是良好的载体.学生志愿者活动,工学结合、知行合一,发展兴趣、满足需求,并能促进学生"德技并修"主体作用的发挥.
王瑛
关键词:志愿者团队知行合一
非正式环境下的学习与中职化学课程的有效整合
2023年
非正式环境下的学习对学习中职化学影响越来越大。本文主要讨论日常非正式环境和经过设计的环境下的学习如何与中职学校化学课程有效整合。日常非正式环境下的化学学习包括各种媒体的传播,家庭或同学、朋友之间的讨论,各类显性或隐性的与化学相关的社会活动,个人兴趣、爱好等。博物馆、美术馆、科技馆、海洋世界等则为“经过设计的非正式环境下的化学学习”提供了良好的环境。
王瑛
关键词:中职化学课程整合
通过巧设情境引领中职学生主动学习化学被引量:1
2016年
在中职药学专业中,引领学生主动学习化学,一要情感参与,二需设置适宜的情境,可以通过问题、实验、药学史实、科普故事、生活经验和社会热点创设教学情境。
王瑛
关键词:药学专业情感参与情境教学
中职化学课堂教学生活化的路径探索被引量:1
2021年
所谓课堂教学生活化,即将课堂教学资源与生活进行整合,课堂教学形式与日常生活接轨,把课堂教学范围延伸到日常生活中。笔者通过对课堂教学生活化的探索,改变了中职化学课堂教学枯燥乏味的现状,激发学生对化学这门学科的学习兴趣,在提升教师教学水平的同时,提高了学生的学习效率。
王瑛
关键词:生活教育课堂教学生活化
共1页<1>
聚类工具0