吴雪
- 作品数：10 被引量：27H指数：3
- 供职机构：白城市医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 简易标准化病人在基础护理技术课程教学中的应用研究被引量：3
- 2017年
- 在应用简易标准化病人于基础护理技术课程教学时,应选择适合的简易标准化病人,编撰模拟病例,培训简易标准化病人,让学生认识模拟病例和涉及到的护理操作,进而将SSP用于理论和实验教学以及护理操作技能的考核,这有助于学生掌握护理理论知识和操作技能,有助于提高学生综合能力,有助于提高教师的教学水平和综合素养,不断提高学科教学质量。
- 吴雪
- 关键词：基础护理技术教学研究
- 信息化时代翻转课堂在护理礼仪教学中的实践价值
- 2019年
- 随着信息技术的不断发展和完善,护理礼仪课程的教学中有了新的要求,将信息技术与护理礼仪课程相结合,能够极大地增强教学的效率,并且让学生积极地投入到教学环节中。翻转课堂是信息技术下的一种教学新模式,本文研究了翻转课堂,提出了翻转课堂和护理礼仪相结合的应用对策,以便强化教学水平。
- 吴雪
- 关键词：信息化护理礼仪
- 浅谈《护理学导论》教学方法的应用
- 2019年
- 护理学导论课程在职业院校护理专业中具有十分重要的作用,其是护理类学生入门的基础课程,但是在传统的教学方法中,很多教师使用的教学思路比较陈旧,对学生进行灌输式的讲解,学生难以对课程有全面的理解和深刻的认识,使得教学的水平难以有极大的提升。本文分析了护理学导论教学的现状,并提出了强化教学效率的策略。
- 吴雪
- 关键词：护理学导论
- Seminar教学法在《护理学导论》教学中的运用
- 2019年
- 《护理学导论》作为护理专业学生们的重要学习内容,其教学效果直接影响到学生后续知识的学习。近年来随着我国现代通信技术的不断发展,使得基于微信平台的Seminar教学法在护理专业教学中也得到了广泛的应用,本文主要就《护理学导论》课程中Seminar教学法的应用情况进行了探究。
- 吴雪
- 关键词：护理学导论SEMINAR教学法
- 长春市社区护士对感动护理服务的认知现状研究
- 2017年
- 目的调查明确长春市社区护士对感动护理服务认知现状及影响因素。方法采用随机整群抽样法,对长春市252名社区护士进行问卷调查,调查内容包括一般资料,社区护士对感动护理服务认知现状及其影响因素。分析长春市社区护士对感动服务认知的现状及影响因素,并提出合理的对策。结果长春市社区护士感动服务知识得分平均(15.98±3.396)分。感动服务理论知识得分(6.25±1.735)分,实践技能知识得分(5.86±1.699)分,感知知识认知得分为(3.65±1.346)分。单因素分析显示,不同职称、学历、性格、工作年限的社区护士,感动护理服务知识得分有差异。回归分析显示感动护理服务知识总分的主要影响因素按其回归系数大小依次职称、学历和性格。结论社区护士对感动护理知识的掌握,处于中等水平,影响长春市社区护士对感动服务认知的主要影响因素为职称、学历、性格。应加强长春市社区护士对感动护理服务的认知,促进感动护理服务应用于社区临床实践。
- 吴雪安冉冉黄卫东
- 关键词：感动服务护理社区护士
- 医护一体化护理模式在超急性期脑梗死静脉溶栓中的实施效果被引量：18
- 2022年
- 目的 对比分析常规护理和医护一体化护理模式在超急性期脑梗死患者静脉溶栓治疗过程中的应用效果,为今后相关研究提供参考。方法 2019年3月至2021年3月,选择74例经静脉溶栓治疗且住院超过1个月的超急性期脑梗死患者开展前瞻性研究。对照组在溶栓治疗的基础上开展常规护理,试验组开展医护一体化护理。采用卒中量表(NIHSS)和简易认知功能量表(MMSE)对患者溶栓前、溶栓治疗后24 h、15 d及1个月的神经功能和认知功能进行评估;采用上下肢运动功能量表(Fugl-Meyer)和日常生活活动能力量表(Barthel)对患者溶栓前及溶栓治疗1个月后的肢体运动功能和生活自理能力进行评估。结果 溶栓前试验组和对照组神经功能评分、认知功能评分、肢体运动功能评分和生活自理能力评分差异均无统计学意义(t=0.638、0.285、0.297、0.185,P均>0.05)。随着溶栓治疗时间的延长,试验组和对照组神经功能评分均呈降低趋势,认知功能评分均呈升高趋势,经统计学分析,溶栓后24 h、15 d和1个月的神经功能评分试验组均低于对照组,差异均有统计学意义(t=4.083、6.352、7.185,P均<0.05),认知功能评分试验组均高于对照组,差异均有统计学意义(t=5.163、7.182、7.936,P均<0.05)。溶栓后1个月,试验组和对照组肢体运动功能评分和生活自理能力评分均明显升高,经统计学分析,试验组均显著高于对照组(t=7.185、13.625,P均<0.001),差异均有统计学意义。结论 在超急性期脑梗死患者静脉溶栓期间,采用医护一体化护理模式可有效提升患者的溶栓治疗效果并改善其预后。
- 朱冰吴雪鞠丽丽李微刘贺马娜
- 关键词：脑梗死静脉溶栓
- 护理专业医学人文课程隐性课程研究综述被引量：1
- 2017年
- 高职高专护理专业应开设医学人文课程,基于护理岗位需求开发隐性课程,贯穿医学人文和隐性课程意识于护理教学过程始终,挖掘护理隐性知识,以间接内隐或直接方式影响学生的人文素质,切实发挥医学人文课程隐性课程在护理人才培养中的作用,培养学生的综合职业素养、职业精神和职业道德,促进全面发展。
- 吴雪
- 关键词：人文课程隐性课程护理专业
- 基于网络的护理人文课程平台建设实践探索被引量：4
- 2017年
- 随着教育技术与理念的不断更新,课程建设必须适应大数据时代的要求。有效利用网络课程平台,并在平台建设过程中不断探索及总结经验,是护理人文课程教学改革的一个方向。结合我院护理人文网络课程的建设与实践,主要从网络课程平台、模块设计、应用效果、存在问题及对策4个方面探索如何建设和开展护理人文网络课程。
- 吴雪黄卫东
- 关键词：网络课程平台课程建设
- 高职高专急救护理学教学改革的探讨
- 2017年
- 在急救护理学教学过程中,必须紧紧围绕以能力提升为本位、以素质培养为核心、以创新思维培养为重点,进行了全方位、多维度的教学改革。在急救护理教学改革过程中,要把握突出学生的主体地位、注重全面提高护生的人文素质和突出创新思维培养的基本原则,讲求教学内容的前瞻性和先进性,灵活运用各种教学方法,建立科学有效的考核体系,不断提高教学质量。
- 吴雪
- 关键词：急救护理学教学改革高职高专
