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职业教育集团化发展模式研究被引量：1: 2016年; 面对当前经济社会发展的新形式要求,当前的职业教育应整合教学资源,实现职业教育集团化,促进校企合作。本文主要对职业教育集团化发展的重要性进行研究,提出促进职业教育集团化发展的策略。; 朱旭; 关键词：职业教育

吉林省旅游高职校企合作机制研究: 2016年; 新时期,国家教育部门和各大高校都在为提高教学质量、增强社会竞争力、谋求长远发展而努力着手于教育观念和教学模式改革的探索和实践,在新课改的规划中,出现了颇具代表性的、有特色的教学模式如校企合作机制。"校企合作"是学校为培养实用型人才,有针对性的为企业输送人才,为提高教学质量而与企业建立合作关系的一种新型教学模式。旅游专业是新形势下人民生活水平提高,旅游业繁荣发展而产生的新型专业,它对学生思想道德品质和综合能力有较高的要求如该专业对学生的职业能力方面的要求(旅游服务基本知识、应变能力、外语沟通能力、维护基本设施的能力、运用计算机网络的能力、外语口语能力、创新能力、团队意识等)极高。那么,思考如何提高学生适应现代化旅游行业的能力,便成为吉林省旅游高职院校坚持不懈地探究的课题,如何实现校企合作双赢局面更是重中之重。本文以"校企合作机制"为研究课题,探讨了吉林省旅游高职校企合作机制的现状和问题,并提出相应的策略,希望对读者有一定的帮助。; 朱旭; 关键词：旅游类高职院校校企合作机制

我国生态旅游现状及开发策略被引量：2: 2015年; 随着我国经济的发展,旅游业兴起,"生态旅游"变成热门词汇,我国旅游学术界也出现了对生态旅游的探索、讨论。尽管众说纷纭,对生态旅游的概念各树一帜,但却也足以说明了我国在早已意识到人类生存环境中对旅游环境的保护意识与教育意识。中国旅游业随着经济的发展,也面临着重大发展机遇,与现代生活方式相关的旅游新业态也将随之涌出,在传统旅游逐年增长的同时,问题也接踵出现,最迫于解决的就是可持续发展要求的压力,所以,提倡生态旅游必定是要起中流砥柱的作用。; 朱旭; 关键词：生态旅游旅游业

旅游专业学生顶岗实训期间专业能力素质培养的研究——以望天鹅风景区顶岗实训为例: 2014年; 旅游专业学生的顶岗实训主要是在企业内完成,如何合理地利用顶岗实训来培养学生的专业素质、职业素养,是本文主要探讨的问题。本文以旅游专业学生在望天鹅风景区的顶岗实训为案例,着重研究顶岗实训专业能力素质的培养。; 朱旭; 关键词：旅游

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朱旭