安静
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：昌吉学院更多>>
- 发文基金：南京医科大学科技发展基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生水利工程更多>>
- 老年抑郁量表城乡项目功能差异分析被引量：5
- 2016年
- 目的探讨老年抑郁量表(GDS-5)在城乡项目功能差异(DIF)中的应用。方法 2012年1—2月利用GDS-5对老龄化期望研究中的550例老年人进行资料收集。采用χ2检验分析GDS-5各条目〔条目1"您对您现在的生活是否基本上满意"、条目2"您是否经常感到无聊、厌倦"、条目3"您是否常感到生活没有希望"、条目4"您是否常更想待在家里而不喜欢外出"、条目5"您是否觉得像现在这样活着毫无意义"〕的城乡差异;采用单维性检验分析主要指标〔比较拟合指数(CFI)、非规范拟合指数(TLI)、近似误差均方差(REMSEA)、标准化残差均方根(SRMR)〕;采用EASY-DIF软件包进行GDS-5城乡DIF的探测。结果条目2、条目3的城乡差异比较,差异有统计学意义(P<0.05);其余条目的城乡差异比较,差异无统计学意义(P>0.05)。单维性检验显示,CFI、TLI、REMSEA、SRMR均符合适配标准,表明GDS-5各条目测量的是同一概念特质,具有较好的结构效度。EASY-DIF软件包分析结果显示,条目2、条目3的MH值比较,差异有统计学意义(P<0.05);其他条目的 MH值比较,差异无统计学意义(P>0.05)。条目2、条目3的ΔαMH值分别为0.915、1.279。结论 GDS-5的条目3存在中等强度城乡DIF问题,今后在解释抑郁城乡差异时需注意条目城乡DIF问题。
- 李现文刘海宁安静
- 关键词：抑郁项目功能差异
- 中文接纳与行动问卷第二版(AAQ-II)与认知融合问卷(CFQ)在回族和哈萨克族青少年中的信效度检验被引量：3
- 2015年
- 目的:检验中文版接纳与行动问卷第二版(AAQ-II)与认知融合问卷(CFQ)中文版在哈萨克族(以下简称“哈族”)高中生群体和回族大学生群体中的信效度,为研究经验性回避以及认知融合提供可靠有效的测量工具。方法:采用方便抽样选取哈族高中生群体和回族大学生群体两个样本共482位被试(n1 = 248, n2 = 234)施测AAQ-II、CFQ,并进行项目分析、内部一致性检验和验证性因素分析,同时施测自评抑郁量表(SDS)、自评焦虑量表(SAS)以检验校标关联效度。结果:AAQ-II量表在两个样本中的 Cronbach α系数分别为0.845、0.860;CFQ量表在两个样本中的Cronbach α系数分别为0.892、0.902;验证性因素分析显示两个量表的单因素模型拟合良好。校标效度检验显示,AAQ-II得分与SDS得分呈显著正相关(r1 = 0.424, r2 = 0.409, P 1 = 0.436, r2 = 0.474, P 1 = 0.459, r2 = 0.334, P 1 = 0.393, r2 = 0.442, P <0.01)。结论:AAQ-II、CFQ中文版在哈族高中生群体和回族大学生群体中具有较好的信效度,可在我国用于相关研究。
- 王小龙曹静安静丁万兵索玉兰苏华李燕祝卓宏汤永隆
- 关键词：哈萨克族回族信度
- 老年抑郁城乡差异的项目功能差异分析
- 目的 探讨老年抑郁量表(Geriatric Depression Scale-5,GDS-5)是否存在城乡差异DIF 问题.方法 利用老龄化期望研究中的部分数据,使用GDS-5 等工具对550 例老年人进行资料收集,利用...
- 李现文刘海宁安静
- 关键词：抑郁项目功能差异
- “文化润疆”融入新疆高校文学类课程思政建设探析
- 2023年
- “文化润疆”是新时代党的治疆方略的重要组成部分,新疆高校肩负着践行“文化润疆”的重任。从逻辑理路上看,“文化润疆”融入新疆高校文学类课程思政建设具有逻辑自洽性。从价值意蕴上看,“文化润疆”融入新疆高校文学类课程思政有助于落实立德树人根本任务,培养有中国心的高素质专业人才,铸牢新疆大学生中华民族共同体意识,促进新时代课程思政建设提质增效等多重价值。从路径选择上看,新疆高校可以通过完善文学类课程思政教学体系,拓展教学资源,利用线上线下教学平台,打造高质量师资团队等路径来实现“文化润疆”与新疆高校文学类课程思政建设的深度融合。
- 陈强安静
- 关键词：逻辑理路价值意蕴
