李锦珍
- 作品数：4 被引量：38H指数：3
- 供职机构：北京航空航天大学马克思主义学院更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程政治法律更多>>
- 网络群体极化表现及其特征被引量：12
- 2016年
- 群体极化的概念最早由詹姆斯·斯托纳提出,他认为相比个人决策,群体决策更加容易走向极端。凯斯·桑斯坦进一步指出在网络社会中也存在着群体极化现象。在当今泛网络时代,群体极化现象借由网络这一推手愈发加剧,现实中群体极化现象经由网络传播极大地扩大影响面且加深影响力度,甚至打破网络和现实之间的壁垒,造成现实中的影响。最终,现实和网络中群体极化相互影响,造成超出事件本身的社会影响力。故而需要采取现实和网络中各自对应的手段加以疏导和规制,构建网络生态文明和健康和谐社会。
- 袁慧李锦珍
- 关键词：群体极化互联网道德媒体
- 论民族文化认同与汉服复兴被引量：5
- 2017年
- 在经济全球化背景下,外来资本的强势输出冲击着中华民族文化。汉服复兴运动以汉服为载体,通过恢复汉服等形式,增强人们对传统文化的认知,弘扬优秀传统文化,促进中华民族文化的复兴。在经济全球化和西方文化霸权的冲击下,加上汉服实用性的制约,汉服复兴运动推动文化复兴的作用是有限的,但其保护传统文化、强化民族文化认同的现实意义值得肯定。
- 李锦珍郁树廷
- 关键词：中华文化民族复兴
- 论言论自由因何正义
- 2016年
- 从道德目的论层面来说,言论自由作为一种自带纠错机制的意见平台,可以最大程度调动广大人民的智慧,同时可以有效避免由于缺乏反对声音而导致的社会灾难。因而,言论自由因其工具性而正义。从道德义务论层面来说,言论自由是人的基本权利,是人与生俱来的正当权利,言论自由本身就是正义。因而,言论自由的正义性不言而喻。
- 李锦珍郁树廷
- 关键词：言论自由正义
- 大学生媒介素养教育的实施路径研究被引量：21
- 2016年
- 大学生媒介素养教育类课程的共识性内容为大学生媒介素养教育的实施路径指明了方向。高校要将媒介素养教育融入到思想政治理论课中,需要在立足马克思主义理论学科的基础上,重视历史分析方法,甄别媒介舆论的意识形态立场,探索开设媒介素养通识课程,借鉴发达国家媒介素养课程的成功案例,逐步实现中国媒介素养通识课程的教学设想;同时,高校要通过校园文化建设来加强媒介素养教育,充分开发各种媒介的教育功能,有效引导和管理网络媒介,切实提升大学生的媒介素养水平。
- 袁慧李锦珍
- 关键词：大学生媒介素养教育思想政治教育
