李嘉怡
- 作品数：5 被引量：14H指数：2
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- TPACK结构下初中几何微课在课堂教学中的设计与应用被引量：2
- 2017年
- 整合技术的学科教学知识(TPACK)是信息时代对教师提出的全新要求。文章力求结合TPACK知识与微课的契合点,分析微课课堂教学的优势所在,设计出适合课堂教学的初中几何微课模式,并对其在课堂中的应用过程进行研究。
- 李嘉怡代红兵李惠芳冯焕华
- 关键词：TPACK课堂教学
- 基于TPACK框架的教学设计模式研究被引量：10
- 2017年
- TPACK框架为"信息技术与课程整合"提供了新的思路,文章在分析TPACK框架的内容和教学设计模式构成的基础上,阐述了TPACK框架对教学设计的启示,构建了基于TPACK框架的教学设计模式,并分析了此教学设计模式的各个组成部分。
- 李惠芳代红兵李嘉怡冯焕华
- 关键词：TPACK信息技术与课程整合教学设计模式
- TPACK框架下的初中几何微课设计与研究
- 教师TPACK能力作为信息技术与课程整合发展的第三阶段,是当今各国教育技术专业的热门研究领域之一。TPACK不同于“以学为中心”的建构主义,不同于“以教为中心”的传统教学思想,媒体技术、学科知识和教学法等知识元素的协调平...
- 李嘉怡
- 关键词：TPACK初中几何
- 文献传递
- 案例教学法在打印机共享教学中的应用
- 2017年
- 通过案例教学法,将打印机共享的配置与实际应用紧密联系。实践证明,这种教学法能够激发学生的求知欲,提高学生的课堂参与度,增强学习效果。
- 冯焕华李泽李惠芳李嘉怡
- 关键词：打印机共享身份认证案例教学法
- 面向市场需求的软件开发类技术人才培养模式改革研究被引量：2
- 2015年
- 随着软件开发领域新方法、新思想的快速发展和变化,高校现有人才培养模式在市场需求对接上存在诸多不足,有待改进。以高校Java类课程为研究对象,通过深入分析市场需求,明确软件开发类人才在走出校园之前应该具备的能力,剖析现有培养模式的不足,以实践环节为切入点,将市场需求与培养模式相结合,设计了以课后作业为基础、实训实验为关键的培养模式改革。实践证明,新的培养模式能够激发学生的学习兴趣,大大提高学生的学习成绩和学习能力,更加符合市场需求。
- 刘尚东闫晗李丹李嘉怡陈诗语
- 关键词：软件开发
