陈清明
- 作品数：3 被引量：5H指数：2
- 供职机构：南康市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新课程下农村教师专业发展的有效途径——“四线三课”型校本教研探索被引量：2
- 2005年
- 肖第郁谢泽源陈清明
- 关键词：教师专业发展校本教研发展性学生评价新课程培训农村教师参与实验教师
- “四线三课”型校本教研范式的构建被引量：4
- 2010年
- 南康市是2002年被确定为国家基础教育课程改革省级实验区,2004年被教育部列为全国首批以校为本教研制度建设基地市。经过几年的实践与探索发现,农村学校校本教研开展难,群体教师的素质是阻碍课程改革进程的重要瓶颈。市教研室创建了一种：立足本职、本岗、本校的切合农村学校实际的“四线三课”型校本教研运行范式，有效地推进了本市的课程改革。
- 陈清明温圣岩
- 关键词：校本教研基础教育课程改革省级实验区以校为本
- 建网·搭台·校本教研——整体推进农村课改的应对策略
- 2004年
- 南康市是赣南老区一个年轻的县级市,面积约1800平方公里,人口近80万,村完小以上学校428所,在校中小学生14.5万人,中小学专任教师6100余人。2002年被确定为国家基础教育课程改革省级实验区后,新一轮课改实验已在全市各校全面展开,但因山区学校点多面广,受学校规模、经济条件、地理位置等因素的影响,全市课改发展层次很不平衡,如乡村学校与城镇学校相比,无论在教学设施、师资水平还是教育教学理念上都存在着很大差异。类似有这样市情的市、区、县在全省为数不少。在这种情况下,作为承担教育教学研究、指导、服务职能的市(区、县)教研室如何应对课改形势发展的需要,促进农村课改整体发展?南康市教研室的应对策略是———
- 陈清明张飞
- 关键词：校本教研教研方式教学交流
