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朱晨晨

作品数:19 被引量:48H指数:4
供职机构:宁波卫生职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题宁波市哲学社会科学规划课题宁波市教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生交通运输工程机械工程更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇婴幼
  • 3篇婴幼儿
  • 2篇婴儿
  • 2篇照护
  • 2篇教育
  • 2篇家庭
  • 2篇家庭教育
  • 1篇行业人才需求
  • 1篇院校
  • 1篇早期教育
  • 1篇支持网络
  • 1篇职业院校
  • 1篇社会支持网
  • 1篇社会支持网络
  • 1篇树人
  • 1篇臀部
  • 1篇主控
  • 1篇主控模块
  • 1篇座椅
  • 1篇立德

机构

  • 5篇宁波卫生职业...

作者

  • 5篇朱晨晨
  • 3篇吴美蓉
  • 1篇吴珊珊
  • 1篇廖思斯

传媒

  • 1篇中国康复理论...
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇宁波教育学院...
  • 1篇早期儿童发展

年份

  • 1篇2025
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2017
19 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
婴幼儿照护行业人才需求与职业院校专业设置匹配分析被引量:15
2022年
通过对我国婴幼儿照护行业人才需求与职业院校人才培养的匹配分析,提出动态调整职业院校专业设置和招生规模;对接职业岗位新需求,完善婴幼儿照护人才培养体系;适应服务模式发展趋势,改革婴幼儿照护专业课程体系教学实施;加强高技能专任教师队伍建设、深化校企合作产教融合等建议,为婴幼儿照护行业人才培养和职业院校专业设置提供参考。
吴美蓉吴珊珊朱晨晨
关键词:职业院校行业人才需求
家庭教育社会支持网络的构建被引量:3
2017年
构建我国家庭教育支持网络是教育部明确提出的要求。家庭教育社会支持网络的构建,需要理清家庭教育社会支持的内涵,明确责任主体,提升家庭教育指导服务专业化水平,以及科学借鉴别人的经验。
朱晨晨
关键词:家庭教育社会支持网络
高职专科院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养的实践与思考被引量:8
2022年
如何培养高质量的婴幼儿托育服务人才是当前职业院校十分关注的话题。本文介绍了高职专科院校婴幼儿托育服务与管理专业建设过程中存在的问题,如人才培养目标定位不清、师资队伍结构不合理、教学资源匮乏等。本文结合宁波卫生职业技术学院婴幼儿托育服务与管理专业人才培养的探索实践,在岗位方向设置、课程体系构建、教学资源拓展、师资水平提升、产教融合推进等方面提出了具体建议,以期为其他高职专科院校婴幼儿托育服务与管理人才的培养提供参考。
吴美蓉朱晨晨
关键词:立德树人
一种婴儿照护座椅
本发明公开了一种婴儿照护座椅,包括座椅主体、坐垫、升降组件、台面板和支撑架,座椅主体的上表面设置有支撑柱、坐垫和伸缩组件,坐垫的外表面设置有防水透气层,坐垫的内部设置有重力传感器和水平检测仪,连接线的一端连接有主控模块。...
吴美蓉孙栋朱晨晨
文献传递
0~3岁发育障碍婴幼儿家庭早期教育和康复的政策架构与支持系统研究
2025年
目的探讨0~3岁发育障碍婴幼儿家庭早期教育和康复支持系统的政策基础,构建基于《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)、融合家庭早期教育和康复服务的全人、全生命周期支持体系,并提出相应的支持体系架构和建构路径以及治理模式。方法分析世界卫生组织儿童康复政策、联合国教科文组织残疾儿童早期教育指导、美国《残疾人教育法》、欧盟儿童康复政策和中国残联“十四五”规划等政策文件,研究家庭早期教育和康复的相关政策架构和主要内容,系统分析支持体系的构成、实现路径及治理模式。结果支持系统由早期筛查与评估、家庭教育与家长培训、咨询与个性化教育和康复支持、社区支持与资源整合以及远程数字支持平台构成。提出了构建早期筛查和评估、家庭教育和家长培训、咨询和个性化康复支持、社区支持和资源整合、远程数字支持平台5个系统的实现路径。强调多学科联合、跨部门协同和远程数字平台支持等治理机制,以构建从标准化评估到跨部门联动的连续性服务链的服务支持体系。结论基于ICF模式的全人观和全生命周期发展理念,以及健康服务连续体的指导思想,为0~3岁发育障碍儿童家庭早期教育和康复提供了系统的理论与政策支持。通过多学科联合、跨部门协同以及数字平台应用,构建科学、连续且以儿童为中心的支持系统,不仅有助于早期发现和精准干预,还将推动家庭、社区与专业机构多方协同,实现残疾预防、康复与保健服务的有机融合,进而提升儿童功能和家庭生活质量。
朱晨晨廖思斯刘悦潘建明朱竹林夏币华谢莹
关键词:婴儿发育障碍家庭教育康复
共1页<1>
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