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赵海兵

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：上海市崇明中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇导学
  • 1篇典型题
  • 1篇典型题目
  • 1篇多解
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇一题多解
  • 1篇知识
  • 1篇知识传授
  • 1篇赛题
  • 1篇设问
  • 1篇设问策略
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇题目
  • 1篇现代教育
  • 1篇教育
  • 1篇竞赛题

机构

  • 2篇上海市崇明中...

作者

  • 2篇吴卫国
  • 2篇赵海兵

传媒

  • 2篇上海中学数学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于导学的设问策略
2016年
学生学习过程本质上是学生对于知识的认知建构过程，传统教学比较注重教师的知识传授而忽视学生自主的学习，而现代教育认为学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者、组织者、参与者．
吴卫国赵海兵
关键词：设问策略导学知识传授教学比较现代教育
一道竞赛题的研究性学习
2011年
在数学教学中如果抓住一些典型题目,引导学生开展一题多解或引申推广等探究活动,将有利于培养学生思维的灵活性和深刻性,从而提高学生综合运用知识和研究探索问题的能力.笔者以一道试题为例,简单论述如何引导学生开展研究性学习.
吴卫国赵海兵
关键词：研究性学习竞赛题典型题目数学教学一题多解
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共1页<1>
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