郭真
- 作品数：7 被引量：16H指数：3
- 供职机构：内蒙古电子信息职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 高职应用写作课程的教学优化研究被引量：2
- 2015年
- 应用写作课程是高职院校普遍开设的一门公共基础必修课,对于培养学生的应用写作能力,全面提升学生的综合素质具有重要意义。在应用写作课程的教学过程中,针对出现的教学内容枯燥、教学方法呆板等问题,教师应该牢固把握应用文本身"实用性"的特点,在教学内容和教学方法上进行合理改进,从而实现课程教学的优化。
- 郭真
- 关键词：应用写作课程教学优化
- 全面加强国家通用语言文字教育教学背景下的“大学语文”课程建设研究
- 2024年
- 在全面加强国家通用语言文字教育教学背景下,“大学语文”的课程建设必须系统研究和探索面向语言文字应用能力的大学语文知识体系,明确“大学语文”课程的教学内容,课程内容应包含中华经典作品解读、口语表达练习、普通话和规范汉字训练三部分。同时,“大学语文”的课程建设必须关注语文教师,提升教师语言文字教学能力。教师应熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规,能够将推广普及国家通用语言文字与传承弘扬中华优秀语言文化有机融入课程思政。
- 郭真
- 关键词：国家通用语言文字大学语文课程建设
- 高职应用文写作教学策略初探被引量：2
- 2016年
- 我国高等职业教育课程改革,是以职业能力分析为基础,面向实际生产工作过程,注重学生知识、能力、素质的全面培养。应用文写作作为一门旨在培养学生实际写作能力的课程,需要采取恰当的教学策略,做到科学引导、引发求知,强化理解、巩固知识,注重运用、形成技能,从而全面丰富学生的应用文写作知识,切实提高学生的应用文写作能力,满足学生未来职业发展的需要。
- 郭真
- 关键词：高职应用文写作教学策略
- 大学语文课程与高职学生综合素质培养被引量：2
- 2016年
- 我国高等职业教育培养的是具有综合职业能力和全面素质的应用型人才。大学语文课程,作为各类高等职业院校普遍开设的一门公共必修的素质教育课程,由于课程本身所具有的工具性和人文性的统一,因而在培育高职学生人文精神、提升思想道德修养,提高阅读理解能力、语言表达能力、创新与合作等综合素质方面具有其他课程所不可替代的教育功能。
- 郭真
- 关键词：大学语文课程高职学生
- 大学语文课程内容构建探微被引量：4
- 2014年
- 大学语文,是普通高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、医、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专业开设的一门公共课程。大学语文,作为一门公共素质教育课程的意义,不仅在于传授给学生语文知识,而且更在于促进学生的全面发展。因此,大学语文的课程内容应该由文学作品赏析、演讲和口才训练、实用文章写作三部分构成。
- 郭真
- 关键词：大学语文课程内容
- 高职应用文写作“教学最优化”策略探讨被引量：3
- 2019年
- 应用文写作是高等职业院校面向全体学生开设的一门公共必修的素质教育课程,旨在丰富学生的应用文写作知识,提高他们的应用文写作能力。根据巴班斯基“教学最优化”理论,应用文写作课程的教学最优化策略可以从三个方面进行探索:即根据专业需求,优化教学内容、教学方法,做好教学设计;更新专业知识储备,用好信息化技术,提升教师素质;挖掘课程人文特质,培养学习责任感,激发学生学习潜力。只有将课程、教师、学生三方面结合起来,才能全面、扎实、有效地提高学生的应用写作素养。
- 郭真
- 关键词：高职应用文写作教学最优化
- 基于巴班斯基“教学过程最优化”理论的高职应用文写作教学实践探索被引量：3
- 2020年
- 巴班斯基“教学过程最优化”理论的本质,是以最小必须的消耗,取得该情况下最大可能的效果。为此,在高职应用文写作教学实践中,教师要做到综合规划教学任务,考虑学生的全面发展;善于抓住课程主要内容,减轻学生学习负担;根据学生和课程的实际情况,合理选择教学方法。只有将这三种要素结合起来,才能实现课程教学实践的全面最优化。
- 郭真
- 关键词：巴班斯基教学最优化高职应用文写作教学
