严晓冬
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：南通市通州区兴仁中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “勾股定理”的教育价值与教学策略分析
- 2016年
- 每一个知识内容都有其内在的教育价值，将勾股定理置于数学知识体系和文化价值系统中进行分析，找到勾股定理与其他知识内容之间的横向、纵向联系有助于课堂教学策略的优化，帮助学生在习得知识的同时发展数学思维和学科素养。
- 严晓冬
- 关键词：勾股定理
- 探究基于有效教学的初中数学概念课策略被引量：2
- 2020年
- 概念课的"有效教学",是指教师引起、维持和促进学生积极参与概念学习、习得概念知识,并实现迁移运用的策略.文章中笔者从概念的习得、概念的巩固、概念的应用三个环节,谈谈如何实现概念课的有效教学策略.
- 严晓冬
- 关键词：初中数学概念教学有效教学
- 数学课堂深度学习探析
- 2021年
- 一个由三所学校整合而成的学校,就数学课堂教学而言,还或多或少存在不少问题。为此,学校数学组提出了建设“研学课堂”的主张。探索初中数学“研学课堂”基本架构:以“学案导学”为载体,以“低小多快”为策略,以“小组合作”为平台,出台了“研学课堂”的推进举措。
- 严晓冬
- 关键词：架构
- “用教材教”:二次根式的加减教学与思考
- 2016年
- 最近一次学校教研活动中,笔者有机会执教＂二次根式的加减＂,在研习课程标准、不同版本教材之后,决定放弃教学上的情境引入,增补了＂同类平方根＂,取得了较好的教学效果.本文整理该课的教学过程,并跟进阐释教学立意,供研讨.
- 严晓冬
- 关键词：二次根式过渡语情境创设初中数学教学生活情境
- 全学段衔接德育一体化高质量育人
- 2024年
- 全学段衔接德育一体化是指将德育教育贯穿于学生从幼儿园到高中阶段的整个学习过程中。这种教育模式的重要性不言而喻。全学段衔接德育一体化有助于学生全面发展。德育不仅仅是传授道德知识,更重要的是培养学生正确的价值观和品德。通过将德育教育贯穿于学生的整个学习过程中,学生可以在各个学科中培养问题意识、创新思维、合作精神等品质,从而形成全面发展的素质。本文从德育存在的问题入手,分析全学段衔接德育一体化的价值,探讨全学段衔接德育一体化高质量育人的策略,以供参考。
- 严晓冬
- 关键词：育人
