廖月胜
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：南京中医药大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字更多>>
- 大学生成为英语课堂提问主体出现的问题及策略
- 2014年
- 课堂提问对于大学英语课堂教学展开有着重要作用,学生若能主动提问,甚至成为提问主体,更有助于培养其交际能力以及批判性思维能力。在课堂操作中,以何种形式组织教学,学生提问能力如何培养,教师如何反馈是本文探讨的内容。
- 廖月胜
- 关键词：大学英语
- 江苏省“五校联盟”教学模式下通识教育的探索被引量：1
- 2016年
- 通过对南京大学、南京师范大学、南京财经大学、南京邮电大学、南京中医药大学五所高校结成"教学联盟"后联合培养计划的方法、成果、推行程度和效果等方面进行研究,探讨通过学生互派、学分互认、教师互聘等模式有效利用各校的教育资源,建立科学合理的联盟教育体系的方法。提出在深化与细化合作的基础上,教学联盟的通识教育模式应实现规模化、系统化,并形成有效的管理机制,培养出更具自主学习精神、批判性思维能力、创新能力和良好协作与沟通能力的人才。
- 沈晓婧佘侃侃廖月胜
- 关键词：通识教育核心课程
- 身份的动态平衡——索尔·贝娄小说《赫索格》析
- 索尔·贝娄是战后美国最重要的作家之一。由于有犹太人背景,索尔·贝娄很关注美国社会中找不到归属感的犹太人的生存状况。 本论文以贝娄小说《赫索格》为例,探讨了主人公赫索格所经历的身份危机。身份危机,如埃里克森在他1968...
- 廖月胜
- 关键词：美国作家《赫索格》身份危机犹太文化
- 任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用
- 2010年
- 任务型教学是一种强调＂做中学＂的语言教学方法。所谓任务,简言之,就是＂用语言做事＂。此种教学方法对大学英语教学有着重要的意义。本文探讨任务型教学法的基本观点以及其在阅读教学中的应用。
- 廖月胜
- 关键词：任务型教学英语阅读教学
