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机构

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作者

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  • 1篇管恩京
  • 1篇谭敏
  • 1篇沈玉凤
  • 1篇许英姿

传媒

  • 2篇中国教育信息...
  • 1篇信息技术与信...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
网络环境下《材料力学》课程多元混合式教学模式探析被引量:13
2016年
多元智能理论认为人类思维和认识的方式是多元的,教学方式应随着教学内容、学生群体、教师特性的差异而改变。材料力学是一门集理论、实验、应用于一体的课程,单一的教学模式难以达到良好的教学效果。文章提出了基于材料力学教学的多元混合式教学模式,根据不同的教学内容将传统课堂讲授、自主学习、翻转课堂、对分课堂、小组探究等多种模式有机结合,经过两轮的教学实践,取得了良好的效果。
沈玉凤王厂许英姿刘露谭敏
关键词:多元智能理论
Edius多机位模式在精品课程制作中的应用被引量:2
2015年
多机位拍摄方式是国家精品视频公开课技术标准中规定的拍摄方式,将多机位拍摄素材制作成课程视频是后期编辑中的重要环节。基于我校精品课程拍摄和制作条件,本文主要介绍在Edius多机位模式中,综合利用音频波形、视频比对及素材入点实现多机位素材同步对齐的方法,提高了硬盘录像机录制的素材在多轨编辑时同步对齐的准确性。
王厂齐晓妹
关键词:精品课程视频公开课视频编辑EDIUS
基于微课的混合式学习在实验教学中的应用研究被引量:7
2018年
混合式学习将线上学习与面对面学习的优势结合起来,有效的评价体系可以提高混合式学习的效果。而微课是移动互联网时代进行微型化学习和碎片化学习的重要数字化资源形式。文章提出将微课应用在混合式学习中,设计不同的线上线下学习目标和教学方式,并对混合式学习的支撑系统、微课资源组织架构、线上线下教学设计、问题反馈和评价指标等方面进行设计和实践,通过单元任务、翻转课堂及综合设计等多方面考核学习者的学习过程和学习结果。实践证明,该混合式教学模式能有效地改变传统实验教学中面授与实践分离、练习课时不足、重复性问题多等问题,提高学习者的学习效率和实验课程教学质量。
王厂管恩京齐晓妹
关键词:实验教学
共1页<1>
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