刘晶晶
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
- 供职机构：湖北第二师范学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 语文识字教学中的文化想象及能力培养被引量：3
- 2022年
- 作为语文课程的一种重要学习方式,文化想象以汉字为基础,以人为中心,通过开启广阔无垠的想象空间,激发人类丰富的创造潜能。汉字是文化想象的符号表征、思维载体与意义系统,识字是文化想象的复演过程、理性化与意义生成。将汉字的整体文化意蕴与人的整体感知能力进行充分关联,是识字的逻辑起点;通过取象比类培养思维的敏感度、灵活度、深刻性,是识字的进阶过程;在特定的语言环境中将符号世界由外在表相导入深层的内在生命,是识字的境界生成。实施富有文化想象的识字教学需要重审汉字部件整合理据,激活汉字的内在文化整合力;增强汉字的“影像”感,重塑有文化生活的课堂;回应汉字的情感原型,为想象的意义升华提供保障。
- 刘晶晶刘葳蕤
- 关键词：文化想象语文识字教学文化育人
- 义务教育阶段学业质量的“深度评价”研究——以美国威斯康星州教育研究中心DOK阅读评价项目为例被引量：2
- 2018年
- 基于＂深度评价＂理论的学业质量评价具有两重属性。首先,它需要评价学习者所必须掌握的一些资料性知识,例如事实、技能、概念等。其次,还应该评价概念利用的能力,例如对所学习的内容做出解释、进行判断、分析与比较的能力等等。可以说,基于＂深度评价＂理论的学业质量评价方式将学业质量的提升与智力发展有机统一起来,将定性评价与定量评价相结合,使学业质量评价的指标和过程更具体化。
- 刘晶晶
- 关键词：学业质量
- 人工智能时代新教师素养培育研究初探被引量：1
- 2019年
- 新教师素养是指未来教师在实现育人理想、适应'人工智能+教育'模式的过程中形成,并不断增长起来的智识素养、智能素养和人格素养,它们相互渗透、相互依存且具有缺一不可的统整性。本文通过分析人工智能时代新教师素养的内涵、探索新教师素养的培育路径,以期为人工智能时代教师素养的培育提供参考。
- 谭文星刘晶晶
- 关键词：人工智能新教师教师素养教师教育
- 应对突发性传染疾病学校课程治理的路径
- 2020年
- 如何在突发性传染疾病传播的危急时刻,以合理方式深化学校科学伦理价值观教育、完善学校卫生教育,以及紧急情况下协调学校与管理部门的课程伙伴关系,是值得研究的问题。首先,深化学校科学伦理教育课程价值观。现阶段中小学虽重视学生科学教育,但是随着时代的发展,如何让人与自然的符号性学习走向人与自然和谐发展的价值观学习、意义学习、伦理学习,特别是如何指导学生了解野生动物属性、人与野生动物的共生关系,亟需引起重视。
- 刘晶晶
- 关键词：课程价值观科学伦理伦理价值观野生动物伙伴关系
- “走向未来数字世界”的多级自适应认知能力评估--以PIRLS2021阅读素养测试为例被引量：1
- 2021年
- 国际阅读素养进展研究于2021年首次采用了"走向未来数字世界"的多级自适应测试MST技术。本文通过介绍基于多级自适应技术的PIRLS2021项目的特点及实施过程,以期为完善我国基础教育阅读素养评价体系建设,深化素养评价的本土实践提供借鉴。
- 刘晶晶万爱莲
- 基于任务的语文运用评价——新加坡中学华文评价方式改革启示被引量：1
- 2015年
- 新加坡“母语课程检讨委员会”于2010年对新加坡母语课程与教学进行了全面检讨修订。委员会认为，华文课程仍应配合新加坡的双语政策，注重母语教学，保留传统文化，同时应加强课程的灵活性，提高学生运用语言的能力。为了提升华文教师的评价素养，使教师在评价学生的学习时有依据，新加坡教育部课程规划与发展母语处于2013年7月编制了《中学华文评价指导》（以下简称《指导》）。
- 刘晶晶
- 关键词：华文课程母语课程语文母语教学
