- “双循环”促进青年教师教学能力提升研究——以菏泽学院某二级学院为例被引量：2
- 2021年
- 青年教师是高校发展的重要资源,而青年教师的教学能力直接决定着一所高校的教学质量,特别是以教学为主的地方院校。青年教师比例越来越大,青年教师教学能力还存在一些不足。积极推动“双循环”,从师德师风、制度建设、专业教研室建设等方面开展改革与实践,进而提高青年教师的教学能力。青年教师教学能力提升的动力包括自我内驱力、团队凝聚力、集体竞争力。
- 孙锋
- 关键词：青年教师教学能力
- 高校青年教师课堂教学提升策略——基于社会交换论
- 2017年
- 高校青年教师课堂教学存在教学模式单一、教学内容把握失当、课堂组织水平低等问题,这些问题直接影响高校教学质量和人才培养质量。本文从社会交换理论的视角对高校青年课堂教学存在的问题重新审视,并提出相应的课堂教学提升策略,旨在为高校青年教师教学能力提升作出新的探索。
- 孙锋
- 关键词：社会交换理论青年教师课堂教学
- “G-U-S”学校改进中角色探析被引量：2
- 2016年
- 近年来,政府(G)、大学(U)和中小学(S)三方之间展开协作促进学校改进逐渐兴起,并产生了较大影响。在协作中,三者各自拥有不同的角色定位:政府是学校改进的监督者,更是其支持者;大学专家不仅是指导者,更是学习者;项目学校是自身发展的主导者。虽然三方的合作是平等的,但其角色之间也是存在一些问题,比如文化冲突、话语冲突。
- 孙锋
- 关键词：角色
- 校长文化自觉构建的策略初探
- 2015年
- 学校文化是学校教育思想的核心,一般来说是由校长倡导,学校全体成员共同参与构建的、逐步形成的观念与行为方式的总和。作为校长,应不断加强自身文化自觉意识,主动进行学校文化建设,进而推动学校发展。校长文化自觉的构建,首先需加强自身素质能力的建设;其次要明确自身角色的定位;再次需加强学校组织文化的建设。
- 孙锋
- 关键词：校长文化自觉
