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唐烈琼

作品数:46 被引量:226H指数:8
供职机构:长沙师范学院更多>>
发文基金:湖南省高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 44篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 35篇文化科学
  • 12篇哲学宗教
  • 4篇经济管理
  • 3篇社会学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 19篇大学生
  • 12篇创业
  • 10篇人格
  • 10篇教育
  • 10篇教学
  • 8篇高校
  • 7篇性学
  • 7篇研究性
  • 7篇研究性学习
  • 7篇自尊
  • 5篇心理
  • 5篇知识
  • 5篇课程
  • 5篇创业人格
  • 4篇女大学生
  • 4篇课堂
  • 4篇课堂教学
  • 3篇大学生自尊
  • 3篇当代大学生
  • 3篇心理学

机构

  • 26篇湖南科技学院
  • 8篇长沙师范学院
  • 5篇零陵学院
  • 5篇零陵师范高等...
  • 1篇中南大学湘雅...
  • 1篇中南大学

作者

  • 46篇唐烈琼
  • 4篇唐鸣
  • 2篇杨琴
  • 2篇邱小艳
  • 1篇唐元华
  • 1篇刘根发
  • 1篇蒋志辉
  • 1篇陈雄一
  • 1篇魏志耕
  • 1篇周宙安
  • 1篇姚树桥
  • 1篇唐如前
  • 1篇段元梅
  • 1篇吴起华
  • 1篇彭阳
  • 1篇王志堂
  • 1篇罗筱
  • 1篇刘湘辉
  • 1篇刘爱敏
  • 1篇刘铮

传媒

  • 11篇湖南科技学院...
  • 3篇零陵学院学报
  • 2篇教育探索
  • 2篇零陵师范高等...
  • 2篇中国校外教育
  • 2篇湖南人文科技...
  • 1篇卫生研究
  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇成人教育
  • 1篇求索
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇湖南社会科学
  • 1篇学术论坛
  • 1篇云梦学刊
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇现代大学教育
  • 1篇中山大学学报...
  • 1篇湖南商学院学...
  • 1篇文化创新比较...

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 4篇2007
  • 3篇2006
  • 7篇2005
  • 4篇2004
  • 1篇2003
  • 5篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
46 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校课堂教学目标的迷失与重整被引量:2
2002年
由于高校课堂教学目标理论现实性不强,系统性不足,操作性不够,加之高校课堂教学实践中非理性目标、创造创业目标和主体目标的迷失,严重影响了高校课堂教学实效的发挥,应当重整和构建新的高校课堂教学目标体系,突出学力提高这一基础目标、创造力培养这一核心目标、创业素质形成这一根本目标,才能促进高校课堂教学功能的顺利实现.
唐烈琼
关键词:高校课堂教学学力创造力创业素质
D型人格与自尊、抑郁焦虑情绪的关系研究综述被引量:4
2010年
二十世纪九十年代,荷兰学者Denollet提出了D型人格这一新的人格范型,其影响日益受到关注。对D型人格的特点及分布、D型人格的测量、D型人格与自尊、心境焦虑及EPQ的关系进行分析研究,可为未来研究提供借鉴。
唐烈琼
关键词:D型人格自尊抑郁焦虑
论当代大学生的人格缺陷与人格教育被引量:11
2004年
人格是人之所以成为人的基本品格 ,是决定人的独特行为和思想的内部的身心的动力组织。当代大学生存在着理想信念空虚、意志品质薄弱、个人私欲张扬、团队精神涣散等几种主要的人格缺陷 ,这是社会道德失范、家庭教育失真、学校教育失序和个人修养失衡的结果 ,必须从知识本位转向人格本位、在大环境中经受陶冶、在真实生活中开展实践、在内化过程中进行自我修养 。
唐烈琼
关键词:当代大学生人格缺陷
论成人教育教学与研究性学习被引量:2
2005年
学习方式的改革是新世纪教育改革的切入点,研究性学习作为一种科学的学习方式和全新的教育理念,具有探究性、自主性、合作性、开放性和实践性,成人教育教学目的明确、针对性强,理论联系实际、应用性强,源自内在需要自主性强、易于沟通合作性强,与研究性学习有紧密的内在联系,最需要也最适宜于研究性学习,只有大力开展研究性学习才能应对知识经济的挑战,全面提高成人素质、增强成人教育教学的生机与活力。
唐烈琼
关键词:成人教育研究性学习课程改革教学目的终身学习
论大学生创业人格的基本内涵及培养途径被引量:8
2009年
市场经济体制的确立、高等教育的大众化、大学生创业人格缺陷的存在对培养大学生创业人格提出了必然要求,创业的竞争可以说就是一场人格的较量。创业人格应具有自主创业的需要和热情、独立创业的自信和勇气、耐挫冒险的意志和性格、团结合作的品质和精神等基本内涵。创业教育引领、创业实践磨炼、创业榜样激励和创业环境熏陶有利于形成和培养大学生的创业人格。
唐烈琼吴起华
关键词:大学生创业人格
论高校教育类课程建构研究性学习的意义及原则
2010年
研究性学习是培养和铸造师魂的良好载体、是增强教育类课程生机与活力的重要方式、是全面提高大学生教师素养的必然途径。高校教育类课程应遵循自主性、问题性、创造性、实践性和个性化原则,正确开展和实施研究性学习,这样才能提高高校教育类课程的教学质量。
唐烈琼
关键词:教育类课程研究性学习
网络游戏对青少年人格发展的负面影响被引量:18
2005年
网络游戏作为游戏的新领域,对青少年人格发展的影响越来越明显。在认识到网络游戏对青少年人格发展起积极作用的同时,更应关注网络游戏对青少年人格发展的几种负面影响:自我同一与角色混淆;心理能力发展受阻;道德发展受阻;出现人格障碍。有关方面应构筑立体交互式防护网络,变堵为疏,为青少年营造一个健康的网络环境。
彭阳唐烈琼
关键词:网络游戏青少年人格发展
高师心理学教学目标的反思与重建被引量:3
2002年
从理论和实践两种角度反思高师心理学教学目标 ,存在着偏重陈述性知识、机械训练和社会要求 ,忽视策略性知识、创造性培养和个人需要等弊端 ,必须重建心理学教学目标框架 ,突出策略性知识目标、创业素质形成目标和创造能力培养目标 ,这样才能适应创业教育的要求 ,寻回心理学应有的价值和地位。
唐烈琼
关键词:策略性知识创业素质高等师范院校心理学教学教学目标
地方院校大学生自尊及其影响因素分析被引量:7
2011年
自尊是大学生社会适应性的核心因素,是大学生心理健康的主要标志,低自尊是大学生心理和行为异常的重要根源。形成良好的自尊有利于促进大学生的心理健康发展。为进一步加强地方本科院校大学生自尊意识的培养、为促进其心里健康水平的提高提供参考依据,我们采用在国内外已经多次应用、具有较好信、效度的自尊量表(self-esteem scale,SES)对湖南科技学院大学生的自尊状况及其影响因素进行了调查。
刘爱敏唐元华刘铮唐烈琼王志堂
关键词:大学生自尊影响因素
培养大学生创业心理品质的内容和途径被引量:26
2002年
唐烈琼
关键词:大学生创业心理品质
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