叶叶
- 作品数：10 被引量：31H指数：2
- 供职机构：安徽省铜陵市第三中学更多>>
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- 陶行知教育思想在新时代高中德育中的生动运用与实践——以铜陵市第三中学改进德育工作为例被引量：1
- 2022年
- 新时代背景下如何改革相对单一的传统德育方式,突出德育时代性,构建思政教育新模型,是每一个学校要提交的答卷。从陶行知先生通过实践和思索得到的教育理论中,我们依然能找到清晰、有益的教育管理思路,获得行之有效的育人办法。本文以铜陵市第三中学德育工作为例,浅谈新时代背景下陶行知教育思想在高中德育中的生动运用与实践。
- 叶叶
- 关键词：陶行知思想思政教育
- 语文教学与高中生理性思维培养——以写作教学为例被引量：1
- 2017年
- 高中生处于形象思维向抽象思维的过渡时期,抽象思维没有完全成熟,客观、辩证地看问题能力有限,思维 品质不健全,认识问题往往显得理性不足,天真幼稚,并极易受环境、身边人或舆论左右.语文教师应以语文教学为 抓手,全面提升学生整体思维水平,将语文知识、理性思维和情感态度打通贯穿,把语文教学过程变成学生的感性与 理性同步发展的过程.
- 叶叶
- 关键词：高中生语文理性思维
- 浅谈英语教学中运用任务型教学的意义与策略被引量：1
- 2011年
- 一、什么是任务型教学
任务型教学是一种以任务为核心的教学途径。英语任务型教学是让学生完成一系列根据其英语学习需求而设计的教学任务，学生在此过程中实现语言学习与创新，以达到学习目标。任务型教学与其他教学方法的不同之处在于，它力图创造一个真实自然的语言环境，以完成任务为方式，通过做事情来使用和学习英语，从而发展学生的英语交际能力。任务型教学的目的是促使学生从做中学，培养其交流、实践和创新的能力，从而使学生的语言能力得到全面发展。
- 叶叶白芸
- 关键词：任务型教学英语交际能力英语学习需求教学途径教学任务语言学习
- 校长:专业领导者VS首席执行官
- 2011年
- 面对工作中纷繁复杂的角色定位,成功掌握核心角色并完成角色整合,是实现校长专业发展和校长领导力提升的关键。文章立足于专业领导者和首席执行官核心角色,以工作为中心构建双重校长角色整合模型,探讨新形势下校长角色的重新定位与整合,并对成功实现双重角色引领提出对策与建议。
- 叶叶
- 关键词：校长角色首席执行官
- “教育见习、研习、实习一体化”实践模式的问题与管理对策研究——以上海市H大学为个案
- “教育见习、研习、实习一体化”实践模式是为了完善和提升知识结构,培养和锻炼教育教学实践工作的能力,师范生在校内和校外导师指导下,通过教育见习、教育研习、教育实习三种教育实践活动形式互为衔接、有序连贯、循序渐进的开展,将已...
- 叶叶
- 关键词：一体化职前教师教育
- 文献传递
- 任务型教学应用现状的调查研究——以上海市七年级《牛津英语》为例被引量：4
- 2011年
- 自本世纪初任务型教学被引入到我国以来,其本土化模式的构建与应用成为广大教师和研究者关注的焦点。本文运用调查研究法,以初中英语教学为切入点,以上海市七年级《牛津英语》为例进行研究。调查的结果是任务型教学法在实践中并未得到充分的运用,表现在教师对于使用任务型教学热情不高,教师对于任务的设置难度过大,学生在完成任务过程中心理状态不佳,学生对于任务型教学的满意度不高四个方面。针对存在的问题,本文从发挥任务型教学优势的角度提出对策建议。
- 叶叶白芸
- 关键词：任务型教学牛津英语
- 《水龙吟·登建康赏心亭》教案设计——兼与《念奴娇·赤壁怀古》比较被引量：1
- 2015年
- 【教材内容分析】《水龙吟·登建康赏心亭》选自必修四第二单元第六课《辛弃疾词两首》。编者对本单元课文的选择安排,兼顾了豪放与婉约两种风格,在对本单元课文进行教学设计时,须兼顾对同种词风背后的不同的精神内核的考量。【设计思路】辛词与苏词同属豪放词风,但二人豪放忧愤的背后,因词人所处时代、遭际的不同,词的思想基点有很大的不同。这一点是被很多学生忽略甚至混淆的。如何在教学过程中完成基本教学要求的同时，通过问题设计、教学引导。指导学生进一步了解感受文本背后站着的两位词人不同的精神内核．是本篇教学设计的一个出发点。
- 叶叶
- 关键词：教案设计苏词辛词人生遭际
- 发展公平而有质量的教育:目标、挑战与路径被引量：2
- 2022年
- 教育公平是人类社会的共同追求,是社会公平的重要基础。新时代我国教育的主要矛盾已发生结构性变革,“公平而有质量”成为教育公平的新内涵,如何实现公平而有质量的教育也是中国教育改革与发展必须回应的课题。公平而有质量的教育有助于推动社会和谐发展,实现共同富裕。有效推进教育公平,需要重构教育生态系统,开启建设全民终身学习教育体系新征程;优化信息技术供给,致力于支持教育过程公平和结果公平;通过融合育人之力,促进人的全面发展和个性发展。
- 叶叶
- 关键词：教育公平教育质量
- 《师道》伴我从师路
- 2012年
- 从事教育工作已近十年。这十年问，我从一名受教育者成长为活跃在教育一线的教育工作者，除了向前辈们及优秀教师学习和汲取教学教法，在日常教育教学中锤炼教学技能，在读书学习中拓展视野增加智慧之外，不能不提到《师道》对于我成长的重要作用。
关于教育教学的杂志很多，唯《师道》深得我心，教育叙事是她的主要特色，独特的课堂教学设计，对教育深沉的思考，教师心灵文字等也在不同的栏目予以呈现。她致力于服务教师的专业发展，融思想性、知识性、资料性、趣味性于一体，博而不浅，综而不滥，专而不涩。
- 叶叶
- 关键词：教师学习课堂教学设计受教育者教学教法教学技能
