魏艳
- 作品数：10 被引量：13H指数：2
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- 多方面相结合提高音教专业声乐课改质量
- 2012年
- 高师音教专业声乐课的改革进行了十余年，教育工作者们在授课的形式、内容与方法上均总结了很多的经验，总体来说，多方面的结合对声乐教学起到了很好的促进作用，是保证高师声乐课教学质量的有力保障。在实际教学中，教师要灵活的运用各方面的特点，精心安排，合理组织教学。
- 魏艳
- 关键词：音教专业声乐课改
- 浅析民族声乐表演中表情的运用被引量：3
- 2014年
- 最能表现人物感情的方式莫过于表情了,情生于内而表于外。在声乐表演中,表情的运用有着至关重要的作用。本文从眼神、口型以及面部表情三个方面阐述了民族声乐表演中表情的运用方法,揭示了表情运用在声乐表演中的重要作用。
- 魏艳
- 关键词：民族声乐表演眼神脸部表情
- 论变声期的声乐教学
- 2010年
- 变声期的声乐教学是一个既难教又难学的阶段,但这又是一个非常关键的重要时期。本文抓住该阶段学生的特点,从"语言发音"入手,论述了变声期声乐教学的关键,并提出了引导学生较好的完成该阶段学习的方法。
- 魏艳
- 关键词：变声期语言发音声乐教学哼鸣
- 谈利用美声唱法演唱中国民歌的发声与咬字 ——以《一杯美酒》为例
- 2019年
- 新疆维吾尔族民歌《一杯美酒》是一首经典的运用美声唱法演唱中国民歌,立足当下音乐专业院校的美声唱法教学,呈现出人们越来越重视中国作品的趋势.如何在中国民歌演唱中融合美声唱法的发声与咬字,笔者通过自身对民族唱法与美声唱法的学习、演唱与教学经验,以《一杯美酒》为例,探讨如何在共性与个性之间实现和谐发展.
- 魏艳
- 关键词：美声唱法中国民歌发声咬字
- 组合演唱给声乐教学带来的启示——试论声乐小组课中组合演唱的教学被引量：1
- 2012年
- 21世纪，声乐艺术有了空前的发展，“组合演唱”也在舞台上悄然走红。它以几人载歌载舞的表演形式展现在舞台上，用丰富的多声部萦绕着听众的耳朵，用热烈、优美的形体表演吸引着观众的眼球。如：韩国“东方神奇”、“高耀太”等组合吸引了世界众多的年轻歌迷；在中国，“黑鸭子组合”以其轻柔优美的音色，传统兼流行的演唱风格，
- 魏艳
- 关键词：声乐教学声乐小组课表演形式载歌载舞形体表演
- 声乐表演艺术中理解和表现的训练
- 对于一个演唱者来说很好的完成一部作品最主要的条件有三个:科学、娴熟的技法;透彻的理解;准确的艺术表现。正确的发声方法和娴熟的演唱技术是歌唱的前提;透彻的理解歌曲的含义、体会情感是表现作品的基础;准确而真实的再现歌曲的内容...
- 魏艳
- 文献传递
- 给学生一个健康的歌唱心理被引量：2
- 2004年
- 文章通过对学生演唱心理的分析,结合自己的经验,提出了正确引导学生获得健康的歌唱心理途径。
- 魏艳
- 关键词：歌唱教师演唱心理
- 教学实践中声乐演唱心理调控能力的培养被引量：2
- 2014年
- 声乐演唱是一门实践性很强的艺术门类,所以仅仅抓好基本功训练是远远不够的,它还要求演唱者必须有较成熟的心理素质。本文从学生在演唱中常常出现的不良心理表现出发,展开对演唱过程中心理调控能力培养的研究。
- 魏艳
- 关键词：教学实践声乐演唱不良心理心理调控
- 武音音教专业方向声乐教学现状及其课程群建设的构想被引量：5
- 2015年
- 音教方向声乐课程群建设的构想是基于高师声乐课改革20年来的经验,结合武汉音乐学院音乐教育方向声乐改革现状提出的。旨在打破声乐课单一性结构,建立综合性多学科的课程结构,使音教声乐课程体系更加完善。
- 魏艳
- 关键词：音乐教育教学现状
