杨金凤
- 作品数：12 被引量：38H指数：4
- 供职机构：德阳市人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 医联体内清单式教学在骨科临床护理实习生 带教中的应用研究被引量：6
- 2021年
- 目的:探讨医联体内清单式教学在骨科临床护理实习生带教中的应用效果。方法:选取2018年—2020年在德阳市人民医院医联体内实习的46名骨科护理实习生,将2018年7月—2019年5月的护理实习生23人作为对照组,选取2019年7月—2020年1月的护理实习生23人作为观察组。对照组采用传统教学方法,观察组采用清单式教学进行培训,培训结束后对实习生360°评价,对带教老师进行满意度评分。综合统计护理实习生理论考试成绩、操作考试成绩,对其进行比较。结果:观察组护理实习生对带教老师的满意率明显高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05),观察组护理实习生出科理论、操作考核成绩以及综合能力考核优良率均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:清单式教学应用于医联体内护理实习生,不仅提高了护理实习生的综合能力,同时也提高了带教水平。
- 谌艳吴俞萱江伟杨金凤
- 关键词：护理实习生骨科
- 肢体智能运动训练治疗护理器
- 本实用新型属于运动训练治疗护理器技术领域，尤其为肢体智能运动训练治疗护理器，包括握把，所述握把的数量为两个，两个所述握把的相对面上均固定连接有固定壳，所述固定壳的内壁相对面上均开设有圆孔，两个圆孔的内壁上均固定连接有轴承...
- 杨金凤王盛霖彭铃铃
- 文献传递
- 展开式案例模拟教学法结合微课在骨科临床护理教学中的应用被引量：4
- 2023年
- 目的 探讨展开式案例模拟教学法结合微课在骨科临床护理教学中的应用效果。方法 选取2020年7月至2022年1月在德阳市人民医院骨科实习的87名护理实习生作为研究对象,根据实习时间分为对照组和观察组,其中对照组43名护理实习生,观察组44名护理实习生。对照组采用传统讲授法教学,观察组采用展开式案例模拟教学结合微课,比较两组护理实习生考核成绩、临床综合实践能力。结果 出科时,观察组护理实习生理论、操作考核成绩及Nursing-Mini-CEX整体评价明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组中80%以上的学生认为展开式案例模拟教学法结合微课的教学方法有利于知识的掌握、提高了沟通能力和技巧、提高了学习效率及学习积极性。结论 将展开式案例模拟教学法结合微课应用于骨科护理实习生,有助于提升护生临床综合实践能力,也可以提高教学质量。
- 谌艳杨金凤伍青青杨文艳刘雪梅王志聪
- 关键词：骨科护理实习模拟教学
- PBL教学法在骨科人工全髋关节表面置换术后护理实习临床教学中的应用被引量：4
- 2023年
- 目的:探究在骨科人工全髋关节表面置换手术后的护理实习临床带教中开展以问题为基础教学法(PBL)的作用。方法:选择在本院骨科实施临床实习的70例实习生为研究主体,2019年12月研究开始,并于2020年12月完成。依据随机抽签法将所有实习生划分成(35例)常规组以及(35例)实验组,予以常规组实习生传统教学模式,予以实验组实习生PBL教学法。对比每组实习生教学前后实践成绩、理论成绩、批判思维能力量表(CTDI-CV)得分。结果:教学后实验组实习生实践成绩以及理论成绩均高于常规组(P<0.05)。教学后实验组实习生系统化能力、自信心、成熟度、求知欲、分析能力、寻找真相以及开放思想得分均高于常规组(P<0.05)。结论:在骨科人工全髋关节表面置换手术后的护理实习临床教学中开展PBL教学法,能够提高实习生对知识的掌握程度,培养其批判性思维能力。
- 唐莉梅杨金凤谌艳彭玲玲
- 关键词：护理实习骨科PBL教学法
- PBL教学在骨科护理实习带教中的效果分析被引量：3
- 2023年
- 目的:探究骨科护理实习带教中开展以问题为导向(PBL)教学的作用。方法:选择在本院骨科进行临床实习的60例护理实习生为研究主体,2021年1月研究开始,并于2021年6月完成。依据随机抽签法将所有实习生划分成30例的常规组以及30例的实验组,予以常规组实习生传统带教模式,予以实验组实习生PBL教学。对比每组实习生教学前后考试成绩、自我导向学习能力得分。结果:教学后实验组实习生理论知识以及临床操作得分均高于常规组(P<0.05)。教学后实验组实习生人际关系技能、评价、学习行为、学习策略以及学习意识得分均高于常规组(P<0.05)。结论:在骨科实习带教中开展PBL教学,能够提升实习生对理论知识以及临床操作的掌握程度,培养其自我导向学习能力。
- 杨金凤唐莉梅谌艳彭玲玲
- 关键词：实习带教护理实习骨科护理PBL教学
- 快速康复外科理念在高龄髋关节置换患者围手术期的护理效果被引量：7
- 2019年
- 目的研究快速康复外科理念(FTS)在高龄髋关节置换患者围手术期的护理效果。方法选择2018年2月到2019年2月在我院接受治疗的高龄髋关节置换患者142例,按随机数表法分成观察组及对照组,各71例。对照组采取常规护理,观察组则给予FTS护理。对比两组护理后临床效果,Harris评分,以及护理质量。结果观察组术后的卧床时间、住院时间以及骨折愈合时间均明显较对照组更少(P<0.05)。观察组术后7d、1个月及3个月的Harris评分均明显较对照组更高(P<0.05)。观察组的护理质量较对照组明显更佳(P<0.05)。结论FTS在高龄髋关节置换患者围手术期的护理效果较好,还可改善患者的髋关节功能,并有效提升护理质量,值得推广。
- 杨金凤王盛霖
- 关键词：快速康复外科理念髋关节置换围手术期护理
- 探究骨科护理教学中体验式教学法的应用效果被引量：2
- 2017年
- 目的:探讨体验式教学法在骨科护理教学中的应用效果方法:选择我院2015年级本科护理专业学生150名作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组两组,每组75名。将骨科护理作为实验课程,其中对照组学生进行常规教学模式,观察组学生则进行体验式教学模式,比较两组学生学习后对教学内容以及教学效果的评价。结果:两组学生对骨科教学中教学内容紧扣知识点评分差异不大(P>0.05),但观察组学生对护理专业特点明确以及教学内容与临床紧密结合两个方面评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组学生对护理角色的认知评分、对患者的角色认知评分、团队合作意识评分以及动手操作能力评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:骨科教学中引入体验式教学法可显著提高学生的学习积极性和教学质量,促进学生护理工作职业态度的形成,提高学生交流能力和团结写作能力,可在教学中广泛应用。
- 杨金凤
- 关键词：体验式教学骨科护理
- 老年骨质疏松性骨折的影响原因及康复护理探究被引量：3
- 2019年
- 目的研究老年骨质疏松性骨折的影响原因和康复护理方法。方法选择我院自2015年1月至2017年1月收治的80例老年骨质疏松性骨折患者作为研究对象,记为观察组。另选同期来院体检的80例健康老年人作为对照组。分析引起骨折的原因,记录观察组的并发症发生情况。结果经Logistic回归分析发现,女性、高龄、缺乏阳光照射、总髋部骨密度较低均是老年骨质疏松性骨折患者发病的独立危险因素(P<0.05)。观察组患者术后虽然出现了并发症,但总发生率较低,为6.25%。结论女性、高龄、缺乏阳光照射、总髋部密度较低均是老年骨质疏松性骨折患者发病的独立危险因素,加强康复护理有利于降低术后并发症的发生率。
- 杨金凤
- 关键词：老年人骨质疏松性骨折康复护理
- 一对一教学方式在骨科护生临床带教的应用观察被引量：4
- 2020年
- 目的探讨一对一教学方式在骨科护生临床带教中的应用效果。方法随机将2019学年来德阳市人民医院骨科进行实习的75名护士分为2组,对照组实习护士给予传统护理带教模式,观察组则给予一对一护理带教模式,比较2组考核成绩、教学模式满意度及职业倦怠感。结果观察组实习护士的理论知识、基础操作、专科操作、护理文书书写及护理差错预防的考核成绩都高于对照组,差异显著(P<0.05)。观察组实习护士对教学模式的满意度高于对照组,职业倦怠评分优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论一对一教学模式能有效提高骨科实习护士的考核成绩及教学满意度,降低职业倦怠感。
- 杨金凤王盛霖
- 关键词：骨科实习护士临床带教一对一教学
- 快速康复护理对关节镜治疗老年膝关节骨性关节炎的效果分析被引量：3
- 2021年
- 目的分析快速康复护理对关节镜治疗老年膝关节骨性关节炎的效果。方法选取2019年4月-2020年3月德阳市人民医院收治的接受快速康复护理的老年膝关节骨性关节炎患者32例作为观察组,2018年4月-2019年3月接受常规护理的老年膝关节骨性关节炎患者32例作为对照组。对比2组患者的住院情况、膝关节功能和生活质量。结果观察组VAS评分低于对照组,住院时间短于对照组(P<0.05);观察组HSS评分、SF-36评分和护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论老年膝关节骨性关节炎患者经关节镜治疗期间接受快速康复护理,可有效减轻疼痛,缩短住院时间,促进膝关节功能恢复,改善生活质量,值得推广。
- 杨金凤王盛霖
- 关键词：膝关节骨性关节炎老年患者关节镜快速康复护理
