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刘霞霞

作品数:5 被引量:16H指数:2
供职机构:延安大学数学与计算机科学学院更多>>
发文基金:陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课堂
  • 2篇文化
  • 2篇小学数学
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇电脑
  • 1篇电脑软件
  • 1篇新课导入
  • 1篇心理
  • 1篇学史
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学史
  • 1篇数学文化
  • 1篇数学心理
  • 1篇中文化
  • 1篇文化反哺
  • 1篇小学数学课
  • 1篇小学数学课堂

机构

  • 4篇延安大学

作者

  • 4篇刘霞霞
  • 3篇马小丽
  • 2篇侯万胜
  • 2篇何芬
  • 1篇赵院娥
  • 1篇宋莹
  • 1篇任延安

传媒

  • 2篇开封教育学院...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇南昌教育学院...

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2014
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
及时用好电脑软件 克服惧怕数学心理——以高中数学回归分析为例被引量:2
2014年
对于高中数学回归分析,许多学生反映虽然结果简洁实用,但是求解过程中画图繁琐、计算量大以及公式难记。适时补充一节应用Matlab、SPSS或Excel软件进行制图与数值求解的课,可以轻轻松松得出结果,会让学生大开眼界,一扫惧怕数学心理,重拾愉悦学习数学的心态。
任延安刘霞霞宋莹
关键词:高中数学SPSSEXCEL
小学数学常态课高效化初探
2016年
数学课堂是数学教学的途径之一,教学是通过教师教和学生学来实现的,是教师与学生互动的过程。学生作为学习主体,其学习实效性决定了课堂教学实效性,但经调查统计发现:部分小学生课堂学习实效性越来越低。究其原因,一方面,是小学生在课堂教学中有意注意时间较短直接影响了学习实效性;另一方面,是枯燥乏味的常态化数学课堂无法激发学生学习的主动性,学生感受不到学习数学的趣味性,体验不到数学生活化的实际意义。为此,教师应结合小学生身心发展特征,立足新课标中小学数学课堂教学的基本理念,从课堂教学基本环节入手,进行分析、研究、实践,提高课堂实效性。
刘霞霞侯万胜马小丽何芬
关键词:数学课堂常态课高效化
数学史在小学数学课堂新课导入教学中的意义初探被引量:8
2016年
数学史在课堂教学中的普遍缺乏,是目前小学数学教学存在的普遍问题。以小学生的角度,从四个方面阐释了数学史在小学数学课堂新课导入中的意义,并就具体应用提出了建议,对数学史应用相关理论和具体教学实践有一定参考价值。
刘霞霞侯万胜何芬马小丽
关键词:数学史课堂教学数学文化
初等数学教学中“文化反哺”现象对教师角色的九点要求
2016年
在社会急剧变化的背景下,"文化反哺"已经在方方面面影响着教育领域。通过介绍反哺及文化反哺的含义,结合初等教育阶段学生对文化反哺的发展现状,论述初等数学教学中"文化反哺"现象对教师角色的九点要求,以期不断提高从事数学教育教学教师的教育水平,从而更好地适应当代学生初等数学的学习需求,为社会培养更多优秀人才。
马小丽赵院娥刘霞霞
关键词:文化反哺初等教育数学角色转换教师角色
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