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王芃

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：中国科学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇单元整体教学
  • 1篇动词
  • 1篇动词词组
  • 1篇用语
  • 1篇语言
  • 1篇语言文学
  • 1篇整体教学
  • 1篇社会
  • 1篇社会文化
  • 1篇听说
  • 1篇听说法
  • 1篇年级
  • 1篇外国语
  • 1篇外国语言
  • 1篇外国语言文学
  • 1篇文化
  • 1篇文学
  • 1篇小学英语

机构

  • 3篇中国科学院
  • 1篇北京石油学院...

作者

  • 3篇王芃
  • 1篇刘莹

传媒

  • 2篇英语学习
  • 1篇中小学外语教...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
单元整体教学之我见
2015年
单元整体教学是建立在"整体教学"基础上的,北京师范大学外国语言文学学院程晓堂教授曾指出:应该把语言作为整体来学习。因为意义和语境有助于学生对语言的感悟,有助于培养学生的学习动机和积极性。以现行的各版本小学英语教材来看,教材内容通常以单元话题为核心,每个单元以功能句型和结构为主线,这给我们进行单元整体教学提供了基础。
王芃
关键词：整体教学外国语言文学听说法课堂用语课型
基于社会文化目标理念的小学英语绘本教学被引量：3
2016年
社会文化目标与学生个人和学校生活联系紧密,是通过学生之间交流个人经历和思想情感实现的,包括人际关系、思维方法、生活模式、文化传统,生活态度、评判性思维以及社会、政治、经济和对于时事问题的认识等。本文基于社会文化目标理念从活用绘本,发散思维,培养学生人文情怀和巧用绘本,整合教材,落实社会文化目标两个方面研究和探讨小学英语绘本教学。
王芃
关键词：绘本教学
北京版《英语》三年级下册Unit6 Happy Mother’s Day Lesson 20
2015年
一、教学内容与学情分析 本课选自北京版《英语》三年级下册Unit6 Happy Mother’s Day Lesson 20，课型是会话新授课。本课是第20课的第一课时，教学内容是Baobao和妈妈谈论父亲节（Fa-ther’s Day）的对话。通过本课的学习，学生应学会运用功能句型“What are you doing？I am…”描述正在进行的事情。本课时的教材分为两个板块：板块1呈现了主题图和对话，帮助学生通过看图、听音学对话；板块2呈现了三组动词词组以及看图操练的功能句型。
王芃刘莹
关键词：LESSON《英语》动词词组
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