周静
- 作品数:2 被引量:2H指数:1
- 供职机构:西南大学数学与统计学院更多>>
- 相关领域:理学更多>>
- 初中数学微课程的设计与应用研究——以《圆周角定理》为例被引量:1
- 2015年
- 1.引言随着教育部发布的《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》(以下简称《规划》)[1],教育信息化资源建设的重要性被日益重视,但是我国在教育信息化资源建设中遇到了很大的瓶颈,"大而全"的资源建设模式弊端渐渐突显出来,这种模式的资源是基于单元或40-45分钟课时为主的,弊端主要体现在:建设与应用脱节、更新缓慢、交互性差、资源冗长、资源应用效率低下等方面[2].于是,
- 张玲周静
- 关键词:教育信息化资源建设定理课程数学
- 初中数学微课程的设计与应用研究——以《圆周角定理》为例(续)被引量:1
- 2015年
- (见2015年第6期(下)第8页)微课程标题:圆周角定理课程类型:新授课学习活动:微课教学:1.问题引入:介绍∠AOB是圆心角,∠ACB不是圆心角,称为圆周角.提问:什么是圆周角?2.直接给出圆周角概念设计意图:微课程的教学导入力求快速,切入主题.由于学生已经学习了圆心角,并知道圆心角的相关性质,故开门见山,直接导入问题,引出主题.突出微课的“短小”,避免冗长繁复的引入。
- 张玲周静
- 关键词:教学反馈几何画板课程类型弦心距知识框架