目的调查临床实习压力对D型人格医学生心理健康产生的影响,为开展实习期医学生有针对性的心理健康教育提供帮助。方法采用D型人格量表(Type D Scale-14,DS14)对某医学院校处于临床实习期的476医学生的人格类型进行检测,进一步结合Beck-Srivastava压力量表(Beck-Srivastava Stress Inventory,BSSI)及90项症状清单(Symptom Check List 90,SCL-90)结果,综合探讨临床实习压力对D型人格医学生心理健康的影响。结果 (1)在476名参与调查医学生中,共检出D型人格医学生145人,其中男生63人,女生82人,D型人格医学生的检出率为30.46%。D型人格男生在DS14的NA及SI 2个维度得分低于D型人格女生,但得分差异无统计学意义(t=-0.5864,-0.2402,P>0.05);非D型人格男生在DS14的NA维度得分高于非D型人格女生,在SI维度得分低于非D型人格女生,但得分差异均无统计学意义(t=1.6110,-0.8945,P>0.05)。(2)在压力方面,D型人格医学生与非D型人格医学生BSSI总分均高于72分,均达到了压力较高的诊断标准,且差异有统计学意义(t=9.1076,P<0.05)。D型人格医学生在BSSI的学习压力、人际关系及临床实践3个因子得分均高于3分,非D型人格医学生在BSSI的学习压力、经济压力、人际关系及临床实践4个因子得分均高于3分,均达到了压力较高的诊断标准。D型人格医学生在BSSI的学习压力、人际关系及临床实践3个因子得分均高于非D型人格医学生,且在临床实践1个因子得分差异有统计学意义(t=0.0298,P<0.05);D型人格医学生在BSSI的经济压力1个因子得分低于非D型人格医学生,且得分差异由统计学意义(t=-2.1661,P<0.05)。(3)在心理健康方面,D型人格医学生在SCL-90的强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖及精神病性6个因子得分均高于非D型人格医学生,且在人际关系、抑郁、焦虑及恐怖4个因子得分差异有统计学意义(t=2.8026,2.4681,3.5364,2.5155,P<0.05);D型人格医学生在S
目的:调查临床实习期间D型人格医学生的压力及心理健康状况,为学生管理工作者开展有针对性的心理健康教育提供相关依据和帮助。方法:以某医学院校大五年级医学生476人作为研究对象,采用D型人格量表(Type D Scale-14,DS14)对其人格类型进行区分,进一步采用Beck-Srivastava压力量表(Beck-Srivastava Stress Inventory,BSSI)及90项症状清单(Symptom Check List 90,SCL-90)对其压力和心理健康状况进行对比研究。结果:476名医学生中检出D型人格医学生45人,D型人格医学生的检出率为9.45%。D型人格医学生与非D型人格医学生BSSI平均得分均达到了压力较大的诊断标准,且差异有统计学意义(P<0.05)。D型人格医学生在SCL-90的强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性及恐怖6个因子得分均高于非D型人格医学生,且在人际关系、抑郁及焦虑3个因子差异有统计学意义(P<0.05);D型人格医学生在SCL-90的躯体化、偏执及精神病性3个因子得分低于非D型人格医学生,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论:临床实习期间,医学生普遍面临较大的压力,D型人格医学生自感面临的压力更大,且心理健康状况更差,需引起一定的关注。
