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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生

主题

  • 2篇动脉
  • 2篇肿瘤
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  • 2篇介入术
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  • 2篇冠状动脉
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  • 1篇用药
  • 1篇用药依从性
  • 1篇预防冠心病
  • 1篇原发性
  • 1篇原发性肝癌
  • 1篇射波刀
  • 1篇射波刀治疗

机构

  • 3篇广西中医药大...
  • 1篇中山大学
  • 1篇广西中医药大...
  • 1篇广西中医药大...

作者

  • 4篇韩菲
  • 2篇梁平
  • 2篇钟美容
  • 2篇卢幻真
  • 2篇吴发胜
  • 2篇韦丽华
  • 2篇宁余音
  • 2篇刘建民
  • 1篇林连兴
  • 1篇王粤湘
  • 1篇姚二华
  • 1篇张钟群
  • 1篇黎琴
  • 1篇邓秋兰

传媒

  • 1篇大众科技
  • 1篇现代肿瘤医学
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇护理研究(中...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
中医护理方案对预防冠心病介入术后并发症的效果评价被引量:29
2015年
目的 探讨中医护理方案对冠心病介入治疗术后血管并发症、腹胀、尿潴留、腰背酸痛、失眠的作用效果.方法 将166例冠心病介入治疗患者按随机数字表法分为实验组和对照组各83例,2组患者均接受冠心病介入常规治疗及护理,实验组在此基础上应用阶梯中医护理方案,于术后第1天行督脉、膀胱经刮痧、任脉艾灸、术肢按摩;第2天以循序渐进的方式活动及运动;第3天起练五心养神功;术后1周敲打手少阴心经.然后对比观察2组患者术后血管并发症、腹胀、尿潴留、腰背酸痛情况及干预前、干预4周后匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)的变化.结果 实验组术后发生尿潴留及腹胀的例数分别为7例和6例,与对照组的17例和19例相比,值分别为4.87及7.96,P<0.05或0.01,差异具有统计学意义.实验组的肠鸣音恢复时间、首次排便时间及腰背酸痛评分分别为(10.35±4.01)、(28.58±15.34)h和(4.06±1.13)分,显著优于对照组的(23.68±12.33)、(63.09±28.16)h和(5.87±1.91)分,2组比较,t值分别为-9.37、-9.81和-7.43,P<0.01,差异有统计学意义.睡眠状况比较:实验组干预前后PSQI各因子及总分组内比较差异均有统计学意义,P<0.05;对照组干预前后入睡时间、睡眠时间及总分组内比较差异均有统计学意义,P<0.05;实验组干预后睡眠质量、入睡时间、睡眠障碍、药物使用、日间功能障碍及总分与对照组比较差异均有统计学意义,P<0.05.结论 阶梯中医护理方案对预防冠心病介入术后诸多并发症效果显著,而且应用安全.
宁余音钟美容韦丽华韩菲卢幻真王粤湘
关键词:冠状动脉疾病护理介入治疗并发症
射波刀治疗原发性肝癌328例初步结果分析被引量:6
2016年
目的:初步探讨射波刀在原发性肝癌治疗中的效果及并发症。方法:选择2007年12月至2012年12月收治的原发性肝癌328例,其中男性288例,女性40例,年龄21~79岁,平均52.5岁。采用射波刀治疗,分割1~10次,平均4.35次,照射剂量24.5~52Gy,平均42.7Gy,剂量曲线从56%~90%,平均69.3%。结果:随访6个月至74个月,平均22个月。按照mRECIST标准,治疗后6个月复查CT/MR,局部完全缓解(CR)29例(8.8%)、部分缓解(PR)201例(61.3%)、稳定(SD)63例(19.2%)、进展(PD)35例(10.7%),中位无进展生存14.38个月,总生存17.3个月。结论:射波刀治疗原发性肝癌是一种有效和安全的治疗模式。
姚二华梁平郑银燕刘建民韩菲卢幻真吴发胜张钟群刘嘉毅
关键词:原发性肝癌射波刀
医院-社区联动护理干预对PCI术后病人用药依从性的影响被引量:13
2015年
[目的]探讨医院-社区联动护理干预对经皮冠状动脉介入术(PCI)后病人用药依从性的影响。[方法]将80例出院后的PCI术后病人随机分为两组各40例,观察组在常规药物治疗、嘱其定期复诊的基础上,采用医院-社区联动的护理干预模式进行用药干预;对照组进行常规药物治疗,嘱其定期复诊。12个月后进行效果评定。[结果]观察组服药依从性高于对照组(P<0.05),术后发生再入院、急性心脏事件等低于对照组(P<0.05)。[结论]医院-社区联动护理干预能提高PCI术后病人用药依从性,提高病人生活质量。
黎琴钟美容邓秋兰韦丽华韩菲宁余音
关键词:经皮冠状动脉介入术护理干预用药依从性
激发式教学法在肿瘤科临床实习中的应用研究
2017年
目的:探究激发式教学法在肿瘤科临床教学中的应用。方法:选取2013年9月~2014年12月在中山大学附属汕头医院实习的中西医结合临床本科专业实习生60例,按照随机数表的方法,分为对照组和实验组各30例。对照组采用常规的教学方法即传统的BLL教学模式,实验组采用激发式教学模式。观察两组学生独立学习能力、临床实践能力、团队合作能力等数据比较参考临床教学效果评价。结果:实验组组员和对照组成员的总成绩分别为(83.86±9.16)分、(79.38士8.26)分。提示:激发式教学法在肿瘤临床教学中的成绩显著,优于传统模式教学方法(P<0.05);两组学生对教学效果的评价中独立学习、团队精神等项目中实验组数据均优于对照组(P<0.05)。提示:激发式教学的效果更加显著。结论:激发式教学模式能够提高学生在肿瘤科的独立学习能力(学习兴趣),改善其解决与处理问题的能力并能培养团队合作精神。
姚二华梁平吴发胜刘建民刘嘉毅韩菲林连兴
关键词:肿瘤科临床教学
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