柏劲松
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 供职机构：阜宁县东沟中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 重视高中数学解题教学中的变式训练被引量：2
- 2014年
- 近几年来,随着我国整体教育水平的不断提高,相应的教学改革也在持续的完善过程中。在目前的高中教学中,相关数学题目的解题训练一直以来都是一个非常重要的方面,对于数学来说,传统的题海教学策略已经无法满足现代学生多方全面发展的要求,要想进一步提升学生的综合素质,我们就必须开展更灵活多变的教学活动。对于数学教师来说,如果他们能够在解题教学中能适时适当地进行变式训练,不仅可以让学生触类旁通,还可以有效提升学生分析、归纳以及解决问题的能力,从而有效提高数学的教学质量。
- 柏劲松
- 关键词：高中数学解题教学变式训练
- 如何实现高中数学教学的减负增效被引量：2
- 2014年
- 一、要给学生减负，还要给数学老师增负高中数学教学要给学生减负就必须做到：①教师要不断提高业务水平．多媒体技术的运用，有了更多的学习途径与教学手段，掌握现代化的多媒体技术是必备条件．教师可以通过多媒体学习网上的优秀的教学资源，增大我们的知识容量．其次，对教师的日常教学也有很大的帮助．它可以有效地增大课堂容量，减少教师的书写量，一些简单但数量较多的小题、文字量较大的应用题、章节复习中的大量的知识点，我们都可以提前准备好，需要的时候直接点出来，能大大地提高课堂的讲解效率．再有就是直观，我们可以把在教学过程中比较难说明或者无法模拟的数学实验展示给学生看．例如：在教学“正、余弦曲线的图象、三视图，锥体体积公式的推导过程以及正态分布”等内容时，我们都可以用多媒体来演示，让图形动起来，这样更利于学生的理解与掌握．②教师精心备课．课堂是教师和学生交流的主阵地，要想向四十五分钟要效益，首先教师必须下功夫，投人大量的时间和精力，认真钻研新课标，理解并吃透教材内容，抓住重难点，利用科学的教学方法分解并突破重、难点．
- 柏劲松
- 关键词：高中数学教学减负增效学生减负课堂容量多媒体学习数学老师
