朱卫东
- 作品数：13 被引量：1H指数：1
- 供职机构：张家港市南丰中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 走出初中化学教学中的几处认知误区被引量：1
- 2015年
- 教材中的某些知识点随着版本的更新和认识的深化会发生些许变化。教师要及时发现这种变化，主动探求这些变化后面隐藏着的深层次的化学原理。教学中更要积极适应和发挥能动性，不应让“教学惰性”再延续下去。
- 陆裕峰严西平朱卫东
- 关键词：初中化学教学
- 利用教学视频提高化学复习课实效的尝试
- 2014年
- 目前初中化学复习课的主要弊端是模式单一,以教师主讲的知识巩固型为主,学生学习厌倦感强,课堂气氛沉闷,学生学习的参与度低,效率普遍不高。教学视频充分利用了视觉的优势,在一定程度上弥补了讲授型引发的学习枯燥,调动了学习的积极性,学生思维活跃,参与度高,收到了不错的效果。
- 朱卫东严西平
- 关键词：教学视频复习课
- 关于开展初中化学非连续文本阅读方法的研究
- 2019年
- 化学非连续文本阅读同一般阅读过程一样,也是一个完整的心理活动过程,通过化学语言、化学符号等获得意义的一种心理过程。本文通过对这些化学用语的直觉感受,形成心理认知,达到对化学知识、学习方法、解决问题的策略的领悟与把握。
- 朱卫东
- 关键词：初中化学
- 初中化学实验探究课的教学策略
- 2020年
- 探究式教学是新课程理念下化学的重要教学方式。开展有效的实验探究课,是落实新课程三维目标、培养学生科学素养的重要阵地。化学实验在中学化学教学中对学生的学习不仅有认知发展功能,还具有动机功能。对于化学实验及其教学的功能,可以提高学生的科学素养这一总的方面,可以促进学习兴趣的发展、促进认知的发展、促进对科学本质的理解、促进科学精神的内化等。本文结合实例,讨论和总结了新课程理念下开展实验探究课的策略。
- 朱卫东
- 关键词：素质教育有效教学
