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叶娇

作品数:2 被引量:10H指数:1
供职机构:北京市海淀区教师进修学校更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇英语
  • 1篇英语阅读
  • 1篇阅读教学
  • 1篇思维
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇教学行动
  • 1篇教学行动研究
  • 1篇教学
  • 1篇高中英语
  • 1篇高中英语阅读

机构

  • 2篇北京市海淀区...
  • 1篇北京教育学院
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 2篇叶娇
  • 1篇张文华
  • 1篇张敏

传媒

  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇山东师范大学...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于问题解决的学生批判性思维培养策略
2024年
问题解决是指在一定的问题情境下,人们针对一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经由一系列的思维活动,使问题得以解决的过程。本文梳理了问题解决和批判性思维的内涵和意义,结合典型课例论述了通过问题解决培养学生批判性思维的策略,即多维度探究问题实质,构建问题解决框架,设计拓展性问题以及真实性任务,促进学生分析、推理、论证、评价和反思等思辨能力的提升。
张敏叶娇冯薇
关键词:批判性思维
基于开放性问题的高中英语阅读教学行动研究被引量:10
2010年
传统英语阅读教学较多地着眼于文本的文字信息,对文本的深层含义则挖掘得不够。本文旨在探讨如何在高中英语阅读教学中设计应用类、分析类、综合类、评价类问题,引导学生从关注自身、关注他人、关注社会、关注文化、关注自然等角度出发,理解文本深层含义,发展思维与表达能力。
孙铁玲叶娇张文华
关键词:阅读教学
共1页<1>
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