刘宝杰
- 作品数：17 被引量：20H指数：2
- 供职机构：常州市局前街小学更多>>
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- 基于英语学习活动观的语篇教学探究
- 2020年
- 英语学习活动观的提出为英语教学提供了新的思路。译林版《英语》六上Unit 8 Chinese New Year(Story time)一课的教学呈现了如何在小学英语语篇教学中设计学习理解类、应用实践类、迁移创新类等不同层次的活动,旨在为教师提供将英语学习活动观落实于教学实践的具体方法。
- 刘宝杰朱昳丽
- 关键词：英语教学语篇教学
- 在中国故事的教学中引导学生进行卷入式学习
- 2023年
- 当下,越来越多的小学英语教师开始关注中华文化教学。为提升中华文化教学的有效性,让学生讲好中国故事,教师可以在课堂中引导学生进行卷入式学习,具体而言,卷入积极情绪,通过创设情境、呈现特色道具和合作表演等方式激发学习兴趣;卷入个体参与,开展自主学习和合作学习提升学习能力;卷入思维,通过归纳、感悟和评价故事等方式发展思维品质。
- 刘宝杰
- 关键词：小学英语中国故事
- 小学英语语篇教学中培育学生文化意识的策略
- 2023年
- 培养学生的文化意识是小学英语教学中的重要任务之一。本文结合教学案例,从比较与判断、调适与沟通、感悟与内化三个方面具体阐述在小学英语语篇教学中培育学生文化意识的实践策略。
- 刘宝杰
- 关键词：语篇教学文化意识
- 提升小学英语语篇教学实效的对策
- 2017年
- 针对小学英语语篇教学中教学效率低下的问题，教师可采取以下五种策略提升教学实效：新词新句学习，贯穿语篇教学；同伴合作归纳，理解核心句型；合理利用表格，理清文本结构；关注文本意义，锻炼批判性思维；关联真实生活，培养用英语做事的能力。
- 刘宝杰
- 关键词：小学英语语篇教学教学策略
- Checkout time教学中学习活动的设计问题与对策
- 2020年
- 译林版《英语》Checkout time板块在整个单元编排中属于一个综合性输出板块,是对整个单元进行梳理,并检测学生对于单元知识融会贯通程度的重要环节。然而在现今的教学中,依然有大量教师在Checkout time板块教学中对所设计的教学活动缺乏整体把握,存在语音板块与单元话题的整合度不够、拓展阅读思维深度不够、综合语段输出融合度不够等问题。
- 刘宝杰
- 关键词：思维深度《英语》单元知识融会贯通教学活动
- 重组英语教材需要两种拓展被引量：2
- 2013年
- 越来越多的同行认识到了整合英语教材的重要性和必要性。积极投身到教材整合的探究中。然而．根据笔者的观察发现．时下仍然有教师在进行教材重组的过程中顾此失彼：整合了单元内知识点，却忽略了语言的交际功能和趣味性；连接了单元板块，却未能把握住板块间的逻辑联系和学生的综合语言运用能力；进行了拓展，但有些拓展常常给人为了拓展而拓展的感觉。
- 刘宝杰
- 关键词：英语教材教材重组综合语言运用能力教材整合交际功能逻辑联系
- 核心素养导向的小学英语课堂教学设计被引量：9
- 2017年
- 核心素养理念的提出旨在促进学生的全面、可持续发展。本文从一节省级评优课的分析入手，探讨了如何在教材解读、学情分析、目标设置、活动设计以及教学评价等基本教学环节中凸显核心素养的培养。
- 黄小燕刘宝杰
- 关键词：课堂教学教学设计
- 比赛·教研·关注:我的成长三“剂”
- 2023年
- 一、比赛:专业成长的助推剂1.坚持:水到渠成的小收获2002年,师范学校毕业之后我就成为一名小学英语教师。工作之后,在英语学习上我依然保持了上学时候的习惯,每天坚持英文阅读。学校相关的英文读物很少,我就自己到书店购买。我边学习边做学习笔记,碰到自己喜欢的单词,就以句子的形式写在巴掌大小的白色卡片上,把它们放在口袋里,一有空就拿出来念几遍,不断复习。我每天工作之余,都会打开英语新闻进行听力训练,保持耳朵对英语的敏感度。
- 刘宝杰
- 关键词：教学竞赛英语教学研究
- 在小学英语教学中讲好成语故事——基于“产出导向法”
- 2021年
- 成语故事是中华优秀传统文化的重要内容之一,在英语课堂上讲好成语故事,能实现中华优秀传统文化的有效渗透,帮助学生树立文化自信。教学实践中,教师可借助产出导向法,通过驱动、促成和评价这三个环节开展成语故事教学。
- 刘宝杰
- 关键词：小学英语成语故事优秀传统文化
- 提升英语写作教学实效性的策略探讨被引量：1
- 2019年
- 写作教学是英语教学的重要方面。为提高写作教学的实效性,培养学生的英语学科核心素养,教师可以通过讨论归还学生主体地位,通过思维导图提升学生思维品质,通过拓展生成提升学生语言能力,通过范文学习提升学生学习能力,通过师生共评培养学生文化品格。
- 刘宝杰
- 关键词：英语写作教学实效性
