周振芳
- 作品数：22 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江苏常熟市实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 读《小学语文教学》
- 2013年
- 新一期《小学语文教学》拿到手后，我没有像以往那样打开目录，而是把目光停留在封面上，久久不肯离开。
- 周振芳
- 关键词：语文教学教学方法
- 评课可借鉴“中医”思维
- 2012年
- 听评课是日常教研的主要方式听课之后要评课,评课就是对课进行解剖、分析、解释,这如同医生给人把脉、诊断一样,需要经验和多方面的能力。由此笔者把评课与中医联系起来,试从中医的角度谈一下对评课的一些认识。
- 周振芳
- 关键词：评课中医思维教研
- 别破坏了比喻的美感——一个比喻的美学分析及教学建议
- 2011年
- 关于月亮的比喻并不少见，“月亮像一把镰刀”“月亮像一只小船”“月亮像一个银盘”“月亮像一只香蕉”“月亮像一个月饼”……这些比喻都是我们耳熟能详的。
- 周振芳
- 关键词：比喻教学建议美学分析美感月亮
- 《生命的林子》教学设计与意图
- 2009年
- 《生命的林子》（苏教版国标本小语第十一册）写了一代高僧玄奘在法门寺潜心修身，但觉得在高僧济济的法门寺，青灯黄卷，苦苦修炼，付出再多的努力，也很难出人头地。为解开玄奘心头的困惑，方丈把他带到寺后树林中。他们来到寺后，看到不远处小山头上树木稀疏，即使最大的树，也是乱枝纵横，树干又短又扭曲，只能作薪柴之用。
- 周振芳
- 关键词：教学设计生命意图玄奘高僧小语
- 听课也要先“备课”
- 2015年
- 上课要备课是毋庸置疑的。因为不备课，上课时心里没有底，只能脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。听课其实也要备课，不备课，同样会漫无目的。听一堂课有多少收获，就取决于你有多少“准备”。
- 周振芳
- 关键词：备课听课西瓜皮置疑上课
- 用心“待”生
- 2012年
- 我们总是希望学生在课堂上有好的表现,有良好的学习过程、活跃的学习状态、满意的学习结果,然而学生课堂上的表现与教师密切相关,他们有怎样的表现,常常取决于教师对待学生的态度。因为,学生课堂上的学习是在教师的指导下进行的,是有条件的,是与独立学习有区别的。以生为本,尊重学生,我们才能看到一个真实的学生,展开一个真实的学习过程,赢得学生的精彩,成就学生的成长。
- 周振芳
- 关键词：以生为本课堂
- 不要赋予教师写作太多的意义
- 2016年
- 1941年秋,四川大学中文系毕业生王叔岷被北大文科研究所录取为研究生。来到四川南溪县李庄板栗坳,王叔岷首先拜见了兼任北大文科研究所所长的中研院史语所所长傅斯年,并将自己写的一首五古抒怀呈傅斯年指导。傅斯年翻翻,便询问王叔岷未来想做什么课题。王答：＂《庄子》。＂傅斯年笑笑,背诵起＂昔者庄周梦为蝴蝶＂一章,一副怡然自得的样子。
- 周振芳
- 关键词：傅斯年发现教学
- 添加片断 激发想象
- 2004年
- 周振芳
- 关键词：《卖火柴的小女孩》语文教学教学案例阅读教学
- “假性正确”举例及分析
- 2005年
- 周振芳
- 关键词：语文作业批改
- 如何识别比喻句
- 2010年
- 判断比喻句，一般看是不是“同类事物”，如果是同类事物，就不能构成比喻。如，《海底世界》（苏教版三年级）中有一句话：“如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像……”海底动物发出的声音同蜜蜂、小鸟、小狗发出的声音是同类，故不是比喻句。
- 周振芳
- 关键词：语文教学教学方法比喻句
