陈胜基
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
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- 方法的学习是根本的学习
- 2010年
- 让学生掌握科学的学习方法,学生极可能在被人安排和自我安排的较量中获胜。学生就可能从繁重的学业负担中解放出来,就可能在法律、道德许可范围内想自己所想,做自己所能做,得自己所能得,爱自己所能爱。
- 陈胜基
- 关键词：可持续性
- 数学教学中如何培养学生的自主参与能力
- 2010年
- 美国教育学家布鲁纳认为：＂知识的获取是一个主动的过程,学生不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取的主动参与者.＂在数学教学中创造条件,创设情境,激发学生自主参与的欲望,引导学生自己去探索,去发现问题,思考问题,解决问题,从而培养学生的创新意识.
- 陈胜基
- 关键词：数学教学知识获取教育学家创设情境
- 等腰三角形与分类讨论
- 2010年
- 三角形的形状不明确或图形不明确时需要分类讨论;当顶角,底角不明确时,需分类讨论;当腰与底不明确时,需分类讨论;利用顶角的不同进行分类讨论。
- 陈胜基
- 关键词：等腰三角形压轴
- 新课标下中学数学教学策略探讨
- 2019年
- 新的教学改革强调学生的主体作用,重视对教师的教学评价.教师首先要对新课标的要求进行详细解读,知道一堂好课的衡量标准.首先,教师要把握好教材,对教材进行解读,设计较为合理的教学方式;其次,在课堂上要做好提问,课后完成教学反思等.教师要以学生的学习情况、社会经验为依据,不断更新自己的教学积累,做好教学设计,上好数学课堂,让学生轻松学习,最终能够达到培养学生数学素养的目的.
- 陈胜基
- 关键词：教学探讨教材研读中学数学
