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王建宏

作品数：20 被引量：5H指数：1
供职机构：江苏省灌云高级中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 3篇理学

主题

  • 12篇数学
  • 6篇解题
  • 5篇解法
  • 4篇等式
  • 4篇不等式
  • 3篇代数
  • 3篇教学
  • 3篇构造法
  • 3篇函数
  • 2篇学习辅导
  • 2篇最值
  • 2篇向量
  • 2篇解题方法
  • 2篇解题思路
  • 2篇构造向量
  • 2篇辅导
  • 2篇高考
  • 2篇高考数学
  • 1篇等式证明
  • 1篇底数

机构

  • 15篇江苏省灌云高...

作者

  • 15篇王建宏
  • 1篇沈学军
  • 1篇李岩
  • 1篇孙广军

传媒

  • 5篇中学数学研究
  • 2篇中学生数学（...
  • 2篇数理化解题研...
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学研究
  • 1篇数理天地（高...
  • 1篇高中数理化
  • 1篇中学数学研究...
  • 1篇数学爱好者（...

年份

  • 1篇2008
  • 3篇2005
  • 6篇2004
  • 5篇2003
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
略谈用构造法证明分式不等式被引量：2
2004年
构造法是数学解题中一种富有创造性思维的方法，它的实质就是通过深入分析问题的结构特征和内在规律，综合运用数学知识，构想一个与原命题密切相关的数学模型，使问题通过该模型实现转化，迅速获解．分式不等式的证明一直以来是不等式证明中的疑难问题，用构造法来分析探求，常可获得新颖、独特、简捷的证法．
王建宏
关键词：构造法分式不等式数学解题思路学习辅导
高考数学新题型——图形面积数列问题
2005年
王建宏
关键词：高考数学模拟试卷数列问题图形面积题型递推关系式数列通项
为学生的自主学习而教——《高中生有效地积累和运用个人数学资料的指导研究》课题研究实验报告
2005年
课题基本情况．问题的提出课题：《高中生有效地积累和运用个人数学资料的指导研究》(简称为UAM课题)是研究高中学生数学学习过程中积累和运用个人数学资料的情况，寻求行之有效地积累和运用个人数学资料方法、途径和学习方法，进而对学生进行指导，减轻学生学习负担，全面提高学生的学习效率．
王建宏
关键词：数学学习过程高中生
线性规划问题的解法探究
2003年
某人承揽一项业务,需做文字标牌4个,绘画标牌6个.现有两种规格原料,甲种规格每张3m2,可做文字标牌1个,绘画标牌2个;乙种规格每张2m2,可做文字标牌2个,绘画标牌1个.求两种规格的原料各用多少张。
王建宏沈学军
关键词：线性规划问题解题方法数学教学代数
破解“希望杯”二面角问题(高二、高三)
2004年
“希望杯”中的二面角问题丰富多彩，对空间想象能力、逻辑思维能力、运算能力等都有较高要求，本文介绍不作出二面角的平面角，即可简易求解的方法。
王建宏
关键词：二面角问题空间想象能力解法
巧用构造法证明不等式被引量：1
2003年
王建宏
关键词：构造法不等式数学代数解题
一道课本习题的十种证法
2003年
王建宏
关键词：课本习题作差法放缩法不等式证明题解法
概率教学中数学思想方法的挖掘与渗透被引量：1
2004年
数学思想方法是数学知识的精髓，是知识转化为能力的桥梁．能否有意识地正确运用数学思想方法解答数学问题，是衡量数学素质和数学能力的重要标志．概率是新教材中新增的内容，其中蕴涵了许多重要的数学思想，在概率教学中注重数学思想方法的挖掘与渗透具有十分重要的意义．
王建宏
关键词：数学思想方法概率教学数学能力数学素质重数蕴涵
三角易错问题的思维障碍成因及应对策略
2003年
王建宏
关键词：思维障碍三角函数题数学错解分析
通过对话去探究问题的本原——记师生间的一次对话
2004年
王建宏
关键词：数学多项式解题思路学习辅导
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共2页<12>
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