殷翠云
- 作品数：10 被引量：3H指数：1
- 供职机构：扬州中学教育集团树人学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 美国、法国对中学生政治素养的培育
- 2013年
- 杜威在《民主主义教育》一书中强调，教育应朝着民主社会的要求，引导儿童生活生长和经验改造，从而使新生一代符合和满足民主社会的需求，目的在于呼吁民主的教育，借以实现民有、民享、民治的民主社会。各国政府高度重视中学生政治素养的培养，各国都有自己的特长和优势。
- 殷翠云
- 关键词：政治素养中学生民主主义教育民主社会儿童生活
- 中学生品格培塑三维度被引量：1
- 2018年
- 所谓品格培塑工程,是指聚焦学生发展核心素养,培育和践行社会主义核心价值观,以构建充满生机活力的基础教育生态为取向的系统。在教育改革的大背景下,构建中学生的品格培塑工程不仅仅是创新教育模式的关键方式,更是促进基础教育发展的重要手段。
- 殷翠云
- 关键词：中学生品格维度创新教育模式基础教育发展教育生态
- 精雕细琢 激情说课——记《人最宝贵的是生命》说课的准备过程
- 2013年
- 说课已经成为教师赛课的重要形式。那么如何说好课呢？本文将以《人最宝贵的是生命》为例,从教学目标、教学重难点备起,思考上课的师生交流与互动,研究重难点突破等各个环节,精心设计说课内容。一、说教学理念本课的教学理念为＂三主三发展一中心＂的教学理念,即以教师为主导,学生为主体,多媒体情境创设为主线,以活动教学为中心,发展学生丰富善良的情感,发展学生健康活泼的品质,发展学生合作创新的能力。
- 殷翠云
- 关键词：说课内容生命激情教学重难点
- 普通高中思想政治课程的思维逻辑和实践逻辑
- 2012年
- 高中思想政治课程是基于初中思想品德课程学习之后，根据高中生的生理年龄和心理状态，以一定知识体系为依托，培养学生的世界观、人生观、价值观，以及形成一定的对生活中出现的是非、对错等作出合理价值判断等能力的课程。近年来，伴随着新课程理念逐步推进，高中政治教师努力讲授课程、训练学生、提高课堂效果，取得了很多成绩，培养出了一批又一批优秀的学生，但是我们有没有完全理解和实现本课程的要求？有没有充分使用好教材？
- 吴锋殷翠云
- 关键词：思想政治课程实践逻辑思维逻辑课程学习思想品德生理年龄
- 初中学校劳动教育实践探索
- 2024年
- 劳动教育是学生全面发展的主要内容之一,江苏省扬州中学教育集团树人学校不断探索劳动教育新途径,优化劳动课程设置,培养学生劳动品格,充分发挥劳动教育在全面育人中的重要作用。
- 殷翠云李君红
- 关键词：劳动教育
- 贯彻“八个相统一” 落实核心素养要求——2019年江苏省中考道德与法治试题评析被引量：2
- 2019年
- 2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。总书记提出了"八个相统一"的要求,这对提升道德与法治课程有效性具有极强的指导意义。江苏省道德与法治课程不仅在课堂上坚持落实立德树人要求,遵循思想政治教育规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,发展学生核心素养.
- 殷翠云顾翠霞
- 关键词：社会主义核心价值观显性教育思想政治理论课改革
- 思想品德课开放性试题的特点研究
- 2015年
- 思想品德课中考试题中出现了越来越多的开放性试题,开放性试题材料的选取具有生活性和时代性,问题的设计具有开放性,答案的组织体现多元性、非完备性,试题的考查体现了发散性和探究性。研究试题特点,有利于日常教学工作的开展。
- 殷翠云
- 关键词：思想品德课开放性试题
- 巧用校园心理剧构建中学生积极心理
- 2016年
- 一、学生创作的校园心理剧"很久以前,睡美人因为王子的一个吻,睁开了眼睛,但却发现不是她不明白,只是这世界变化得太快;灰姑娘因为王子的一支舞,摆脱了受尽欺凌的命运,但是心中的阴霾始终挥之不去;茉莉公主和阿拉丁历尽艰苦,最终幸福地生活在一起,但是,有主见却有些反叛,勇敢却有点孤独的美丽公主身边连一个朋友都没有……"——校园心理剧《童话联盟》校园心理剧《童话联盟》
- 殷翠云
- 关键词：校园心理剧传统心理学自我接纳情绪不稳舞台剧
- 体验性学习的教学创新实践
- 2020年
- 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。体验性学习通过围绕主题设计生活情境,引导学生在直接体验中感悟新身份、新学习、新目标等,从而建构认知和意义。体验性学习是小升初衔接教育的重要环节,也是学生成长发展的重要阶段,在当前的教学实践推广应用中还有很大的提升空间。
- 殷翠云
- 关键词：体验性学习教学反思
- 思想品德课开放性试题研究
- 2014年
- 开放性是思想品德课试题评价的必然要求。试题的开放性主要体现在试题素材的选取和设问的设计。开放性试题素材的选取是实现试题开放性的前提条件。开放性试题的素材要符合初中生日常生活实际和认识水平，联系社会热点问题，充分尊重并考虑学生的差异性，让问题的解决过程和评价结果具有开放性。开放性试题的设问设计是实现开放性的最重要途径。开放性试题设问的主要类型有：“看法”类、“行为要求”类、“启示”类。
- 殷翠云
- 关键词：开放性
