陈燕
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
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- 代数中的从特殊到一般
- 2015年
- 古代哲学家老子说过：“道生一，一生二，二生三，三生万物”，若要深刻认识数学中的一般性问题，为何不从“一”开始呢？这时的“一”即表示事物的特殊性，特殊性和一般性是对立统一的，人类认识活动中常通过特殊去探索一般，再用一般去研究特殊．
- 陈燕
- 关键词：代数古代哲学家三生万物对立统一
- 有心插柳柳更荫——寻找高中数学教学实效提升的切入点
- 2016年
- 数学是高中阶段的一门关键学科,更是高考之中的重头戏.因此,如何有效提升高中数学的教学实效,一直是教师所研究的重点.高中数学的学科特点十分鲜明,一方面,延续初中数学,在原有基础上增加了知识的难度和密度,另一方面,连接大学数学,逐步引入思想方法,整合具体知识点.在进行综合考量之后,笔者发现,课前准备、课堂行为与课后追踪都是提升教学实效的有效切入点.教师需要从多方面着力,运用好每一个着手点,将教学效果进行推进.
- 陈燕
- 关键词：课堂行为着手点课堂主体几何画板
- 代数中的从特殊到一般
- 2017年
- 古代哲学家老子说过：“道生一，一生二，二生三，三生万物．”若要深刻认识数学中的一般性问题，为何不从“一”开始呢？这时的“一”即表示事物的特殊性，特殊性和一般性是对立统一的，人类认识活动中常通过特殊去探索一般，再用一般去研究特殊．
- 陈燕
- 关键词：代数古代哲学家三生万物对立统一
- 代数中的从特殊到一般
- 2016年
- 古代哲学家老子说过：“道生一，一生二，二生三，三生万物．”若要深刻认识数学中的一般性问题，为何不从“一”开始呢？这时的“一”即表示事物的特殊性，特殊性和一般性是对立统一的，人类认识活动中常通过特殊去探索一般，再用一般去研究特殊．
- 陈燕
- 关键词：代数古代哲学家三生万物对立统一
