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龚秀娟

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：江阴市山观实验小学更多>>
相关领域：文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 1篇性学
  • 1篇学习数学
  • 1篇有效情境
  • 1篇欲望
  • 1篇设疑
  • 1篇生本
  • 1篇生本理念
  • 1篇数学教学
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性学习
  • 1篇探究欲望
  • 1篇情境
  • 1篇小学数学
  • 1篇解题
  • 1篇解题思路
  • 1篇精力
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 3篇江阴市山观实...

作者

  • 3篇龚秀娟

传媒

  • 1篇学周刊（下旬...
  • 1篇小学教学研究...
  • 1篇教育界（综合...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅谈探究性学习在数学教学中的有效运用
2016年
探究性学习是新课程倡导的一种学习方式,能让学生在探究中主动获取知识、应用知识、解决问题。在小学数学教学中,根据教学内容的特点,适时引导学生运用探究性学习的方式去主动建构知识、解决实际问题,可以使课堂学习更加灵动而有效。
龚秀娟
关键词：数学教学设疑解题思路探究欲望
生本理念下小学数学参与型教学实践
2015年
近几年，社会各方面不断发展，世界先进的科技和技术层出不穷，国内需要大批的创新型人才。创新型人才的培养需要从小学就打下良好的基础，特别是在数学方面，应该提高学生课堂中的参与性，在生本理念下提高当代学生各方面的发展水平，努力培养高素质人才，为国家的进步做出贡献。本文就生本理念下小学数学参与型教学实践做简要分析。
龚秀娟
关键词：生本理念小学数学参与型教学
创设有效情境,帮助学生学习被引量：1
2015年
实施新课程以来．在教学过程中“创设情境，依托情境，在情境发生、发展过程中学习数学．体验数学的价值”已是大家认可的重要的有效的教学方式。教学情境是指借助各种直观手段创设与教学内容相应的有利于丰富学生感知、启迪学生探究、引导学生联想和想象、激发学生学习兴趣的、为实现课堂教学目标服务的具体形象且富有情感性的教学环境和氛围．本文就结合自己的教学经验谈谈在课堂上如何创设教学情境的一些做法。
龚秀娟
关键词：有效情境学习数学创设教学情境课堂教学目标创设情境
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