陶江
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：徐州市第三十六中学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 论建构主义在中学计算机教学中的应用
- 2010年
- 纵观各个建构主义的教学方法有一个共性,即它们的教学环节中都包含有情境创设、协作学习,并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构,这是由建构主义的学习环境所决定的。比较成熟的支架式教学法、抛锚式教学法、随机进入教学法都是在建构主义学习环境下实施的．受到建构主义学习环境的四大要素即情境、协作、
- 陶江
- 关键词：建构主义学习环境计算机教学支架式教学法抛锚式教学法情境创设
- 论建构主义在中学计算机教学中的应用
- 2010年
- 纵观各个建构主义的教学方法有一个共性,即它们的教学环节中都包含有情境创设、协作学习,并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构,这是由建构主义的学习环境所决定的。
- 陶江
- 关键词：建构主义计算机教学教学方法情境创设教学环节
- 论建构主义在中学计算机教学中的应用被引量：1
- 2009年
- 纵观各个建构主义的教学方法有一个共性,即它们的教学环节中都包含有情境创设、协作学习,并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构,这是由建构主义的学习环境所决定的。比较成熟的支架式教学法、抛锚式教学法、随机进入教学法都是在建构主义学习环境下实施的。
- 陶江
- 关键词：抛锚式教学法情境设计支架式教学计算机教育
- 高中信息技术信息安全的教学设计与实践被引量：1
- 2011年
- 各种信息的纷至沓来,使人们接受资讯、分享资讯的渠道大大拓宽。当今社会已全面进入了信息时代,利用信息技术实现信息共享化、一体化的全面建设越来越强烈,这给高中信息技术信息安全的教学设计与实践提出了崭新的课题。
- 陶江
- 关键词：信息安全信息技术教学设计信息时代信息共享资讯
