徐国良
- 作品数：11 被引量：26H指数：3
- 供职机构：保山师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学生物学更多>>
- 中学化学课程改革与高师《无机化学》教学
- 2004年
- 革新无机化学教学理念、教学方式, 开发利用化学课程资源, 从而转变师范生的学习方式、培养师范生的科学探究能力和创新能力。以应对中学化学课程改革给培养中学化学教师的主干专业基础课程高师《无机化学》教学带来的挑战。
- 徐国良
- 关键词：中学化学课程改革无机化学课程资源
- 化学投影改进在实验教学中的实践
- 1997年
- 兴趣是求知的起点,通过化学投影设进在无机化学实验教学中的实施,强化当今师专生的学习兴趣,使教与学达到最佳动态平衡,提高教学质量,使教学最优化.
- 徐国良
- 关键词：实验教学教学效果
- 正交试验法优选金线莲总黄酮的提取工艺被引量：12
- 2008年
- 为了从金线莲中提取总黄酮,采用正交试验法研究金线莲总黄酮的提取工艺,考察了乙醇溶液的浓度,浸提温度,浸提时间,浸提次数,液料比5个因素对金线莲总黄酮提取率的影响。确立了金线莲总黄酮最佳提取条件为:用60%的乙醇溶液作溶剂,液料比20:1,浸提温度为80℃,回流提取3次,提取时间为每次40分钟。
- 赵保发张志信张仕秀徐国良
- 关键词：金线莲总黄酮正交实验
- 德育应把握时代的脉博——谈应对青年学生进行反腐败斗争教育
- 2001年
- 际遇世纪之交的青年学生 ,是新世纪社会主义事业的建设者和接班人 ,在新的形势下 ,新的问题中 ,针对青年学生思想的新意识、新特点、新情况 。
- 徐国良向芳
- 关键词：德育青年学生反腐败教育
- 凝胶注模成型氧化锆陶瓷坯体的性能和显微结构分析被引量：1
- 2007年
- 研究了通过添加2.6wt%水溶性高分子聚丙烯酰胺到氧化锆陶瓷悬浮体中能够消除在空气中凝胶注模成型的坯体的表面脱粉现象,成型出的形状复杂的氧化锆湿坯体性能良好,均匀致密;还研究了氧化锆粉体加入聚丙烯酰胺前后在水中的分散特性,同时对坯体的抗弯强度和显微结构进行了详细地测试和观察。
- 徐国良刘忆明贺与平易中周
- 关键词：凝胶注模成型氧化锆抗弯强度显微结构
- 浅谈化学教学中对学生表达能力的培养被引量：4
- 2000年
- 表达能力是现代人才必备的能力。而学生的表达能力 ,则必须在教学中和课外采取系列措施 。
- 向芳徐国良
- 关键词：教学
- 凝胶注模成型氧化锆陶瓷坯体的性能和显微结构分析
- 2007年
- 研究了通过添加2.6%(质量分数)水溶性高分子聚丙烯酰胺到氧化锆陶瓷悬浮体中能够消除在空气中凝胶注模成型的坯体的表面脱粉现象,成型出的形状复杂的氧化锆湿坯体性能良好,均匀致密.并研究了氧化锆粉体加入聚丙烯酰胺前后在水中的分散特性,同时对坯体的抗弯强度和显微结构进行了详细地测试和观察.
- 徐国良刘忆明贺与平易中周
- 关键词：凝胶注模成型氧化锆抗弯强度显微结构
- “课改”之我见
- 2004年
- 教师是课程改革中的人的因素 ,教师与新课程如何共同成长和发展 ,是教师走进新课程亟需解决的问题。从走出“四个效应”的樊篱 ;全新认识“四种隐喻” ;树立课堂上没有后进生的评价理念三方面进行阐述。
- 徐国良
- 关键词：课改角色
- 化学新课程教学改革的几点思考被引量：1
- 2003年
- 转变教育理念,提高教师素质,改变落后的教学设施,解决学生创新素质和实践能力的培养与升学考试的矛盾,教师的教学与学校考评考核的矛盾,解决教师在教学中处理好教材安排与当地教学实际可能存在冲突的问题等五个方面提出思考,对农村中学化学基础课程改革的全面深入推进,进行了探索。
- 郑学曼徐国良
- 关键词：化学新课程教学
- 基于聚乙二醇对氧化锆悬浮体分散性和流变性的研究被引量：1
- 2006年
- 在氧化锆陶瓷的凝胶注模成型制备中,为了消除空气中坯体表面脱粉现象,试图在常用的丙烯酰胺体系的基础上增加了一种新的水溶性聚合物组分,形成一种新型的聚合物-单体共存的凝胶注模成型体系。这种体系在某种条件下要优于原有单一丙烯酰胺体系,通过研究添加聚乙二醇对氧化锆悬浮体的分散特性、固化特性及其流变行为的影响,结果表明,添加1.5wt%水溶性聚合物聚乙二醇发现可以消除坯体的表面脱粉,同时大大地改善了氧化锆浓悬浮体的分散性和流动性。
- 刘忆明徐国良贺与平易中周
- 关键词：氧化锆聚乙二醇分散特性
