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张世林

作品数：8 被引量：2H指数：1
供职机构：湖北省巴东县第一高级中学更多>>
相关领域：文化科学经济管理艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇数学
  • 2篇定义域
  • 2篇义域
  • 2篇函数
  • 1篇单调性
  • 1篇等价
  • 1篇等价转化
  • 1篇多边互动
  • 1篇有效教学
  • 1篇圆锥
  • 1篇圆锥曲线
  • 1篇正三棱柱
  • 1篇三棱柱
  • 1篇三棱锥
  • 1篇试题
  • 1篇数概念
  • 1篇数列
  • 1篇数列单调性
  • 1篇数形结合
  • 1篇数学思维

机构

  • 5篇湖北省巴东县...

作者

  • 6篇张世林
  • 2篇向清耀
  • 1篇王承超
  • 1篇廖庆伟
  • 1篇谭柱魁

传媒

  • 3篇高中数学教与...
  • 1篇中学教研（数...
  • 1篇中学数学研究...
  • 1篇中国数学教育...

年份

  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 8 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
高考中抽象函数的五类问题
2009年
我们把没有给出具体解析式的函数称为抽象函数．这类问题可以全面考查学生对函数概念和性质的理解，抽象函数问题又可以将函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性和图象集于一身，考查学生综合解决问题的能力，所以在高考中经常出现，学生在解决这类问题时，往往会感到无从下手，正确率低．纵观高考抽象函数问题，可归纳为以下五类问题．
向清耀张世林王承超
关键词：抽象函数问题高考函数概念定义域奇偶性
高三数学模拟试题
2006年
张世林
关键词：高三数学恒成立正三棱柱三棱锥模拟试题
高二数学第一学期期末测试
2005年
张世林
关键词：双曲线
例析圆锥曲线中常见的几种误区被引量：1
2009年
圆锥曲线是高中数学的重点也是难点，这部分内容由于对学生的能力要求（特别是数形结合、化简变形、等价转化的要求）较高，大多数学生学习起来感觉难度较大，现就这部分内容学生在学习过程中常出现的几种误区分析如下．
向清耀张世林
关键词：圆锥曲线例析高中数学数形结合等价转化
数列单调性的综合应用例举
2010年
数列可看作是定义域为正整数集N＋（或它的有限子集{1，2，…，n}）的函数当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值．数列的通项公式就是相应函数的解析式，
谭柱魁张世林
关键词：数列单调性函数值通项公式定义域解析式
合理利用“错误资源”进行有效教学
2010年
在教学过程中，教师、学生在根据自身已有的知识、经验和理解水平尝试解释和探索问题时容易发生偏差或失误，并通过多边互动，在集体识错、知错、和纠错过程中动态生成的资源，被称为“错误资源”．在数学教学中，合理利用“错误资源”不仅有利于学生暴露知识的漏洞，给予学生引起注意、印象深刻的强刺激，而且有利于学生自觉地知错、改错、防错，提升数学思维品质和解决问题的能力．
张世林廖庆伟
关键词：错误资源有效教学数学思维品质教学过程多边互动
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