刘华
- 作品数：10 被引量：3H指数：1
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- 教师作文指导“四化”
- 2015年
- ＂学生的发展,我们主要面对的应该是全体学生,而不是部分学生,应该是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他。教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点＂。如何提高作文的质量,需要从教师、学生两方面加以努力。需要解决＂怎么写＂、＂写什么＂的问题。从教师的角度来讲,作文指导要做到＂四化＂。
- 刘华
- 关键词：作文指导作文质量命题作文细节描写
- 家长学校为引领 共育清泉润心田被引量：1
- 2019年
- 家庭教育的主体是家长。通过家长学校,大力宣传科学的家庭教育理念和方法,引导广大家长增强责任意识,提高自身素质,提升家教水平,这是学校开设家长学校的根本目的。针对目前家长中普遍存在的教育理念错误、不懂科学、缺少方法、自身能量不足等问题,文章从四个方面阐述家长学校课程的构建:明确课程目标、明确课程内容、明确授课形式、明确实施的重点难点。
- 刘华
- 关键词：校本课程
- 让名著不再仅仅有“名”
- 2010年
- 新课标教材十分注重对名著阅读的引导和考查,但学生目前对名著的阅读尚处于随意、无序、低效的状态。要想改变这一现象,需要教师切实转变观念,加强对名著阅读的引导,认识名著阅读的意义,激发名著阅读的兴趣,指导名著阅读的方法,丰富名著阅读的形式,引导名著阅读的反思,真正让学生爱上名著,走进名著,感受名著的巨大魅力。
- 刘华
- 关键词：名著阅读
- 心理健康咨询需要技术——对一次“遭遇暴露癖”学生心理咨询的点评
- 2017年
- 黄玲老师是我校心理健康教研组组长，多年以来一直奋战秕心理健康教学的第一线。她不仅利用课堂时间对学生展开有针对性的团体心理辅导，而且利用课余时间进行了大量的个案咨向。近日有幸分享了黄老师的一次电话咨询，深感她的咨询过程专业高放，其间对各种心理咨询技术的运用更是行云流水，变换自如。这是她多年勤奋学习、孜孜以求、不断练习的结果。特此整理，以表敬意。
- 刘华
- 关键词：心理咨询心理健康课余时间电话咨询教研组
- 语文课堂不仅要有温度,更要有深度
- 2015年
- 在平时的课堂教学中,我们经常可以目睹到这样一种情景：老师一个问题提出来,学生出口成章,对答如流,甚至出现众口一词,整齐划一的回答。但是仔细观察,却不难发现大部分＂热热闹闹,整齐响亮＂的回答往往就是在齐读课文;有许多＂精彩答案＂和教参上的如出一辙;有许多学生只是做一个目光茫然的旁观者。而且考试时依旧处于云里雾里,不知所云的境地!这不得不让我们尴尬：热热闹闹的课堂为什么没有实实在在的收获呢？
- 刘华
- 关键词：语文课堂温度课堂教学旁观者老师课文
- 莫让“师德”掩盖了“无助”——浅谈教师“习得性无助”行为产生的原因
- 2016年
- 目前每个学校或多或少都有几位老师消极怠工,得过且过,成绩垫底,但毫不在乎。更让人不能接受的是他们不但自己对工作敷衍塞责,看到同事认真还要冷嘲热讽……这些老师,人数虽少,但社会影响很坏,让学生心惊,让家长'害怕',让领导头疼,也让学校蒙羞。对这样的同行,我也深以为耻。但是心理学研究告诉我们,每一个人的所作所为必有原因。如果我们只看外表,只凭经验或'直觉'来判断,往往就不能看到内在的根源,从而与真相擦肩而过,找不出解决问题的最佳办法。比如说上述行为,在大多数人看来是此类教师'师德败坏',但在我看来,却是一种教师的'习得性无助'。
- 刘华
- 关键词：习得性无助教师标准
- 读懂古典诗歌的一般步骤与要点
- 2016年
- 本文就教师教授古典诗歌时,该如何针对学生的实际问题教学,在教学中有的放矢,对古典诗歌阅读的一般步骤、答题模式做一些探讨。一、明确阅读步骤阅读诗歌时,一般可以分为三个步骤。1.通读文本要想通读,先看题目,再看作者,三看注解,最后才是读诗文。很多诗歌初看题目就可以知道内容,比如是托物言志诗,是思乡怀亲诗,还是送别诗。
- 刘华
- 关键词：古典诗歌送别诗问题教学边塞诗音韵美
- 加强同辈群体交往,促进人格健康发展被引量：1
- 2008年
- 目前,独生子女一族已经成为学校教育的主体,但是许多学生缺乏和他人、和社会和谐相处的能力。在教育中,我们可以利用同辈群体的力量,为学生的社会化发展提供榜样,促进学生人格的健康发展。同辈群体,是由个人自由选择结成的非正式群体,具有较强的内聚力,彼此之间是平等关系,交流、交往的内容十分广泛,有自己的亚文化,一般有较强的权威性的核心人物。同辈群体中的成员,在生活中往往面临同样的问题,有更多的共同语言。在遇到问题的时候,可以从不同的视角发表意见,提供多元化的解决问题的方案。在交往中,也使成员的自我认识更客观更合理,有助于学习和他人建立良好的人际关系。这一切,都会很好地促进学生人格的健康发展。
- 刘华
- 关键词：同辈群体人格成长
