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许红卫

作品数:5 被引量:2H指数:1
供职机构:启东市吕四中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇整点
  • 2篇整点最优解
  • 2篇最优解
  • 2篇线性规划
  • 2篇教学过程
  • 2篇高中教材
  • 1篇优化教学
  • 1篇优化教学方法
  • 1篇数学
  • 1篇数学概念
  • 1篇数学概念教学
  • 1篇思维
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇培养创新思维
  • 1篇教育
  • 1篇教育工作
  • 1篇教育工作者
  • 1篇教学方法

机构

  • 3篇启东市吕四中...
  • 1篇启东市吕四中

作者

  • 4篇许红卫

传媒

  • 2篇数理化解题研...
  • 1篇中学数学(高...
  • 1篇中学生数理化...

年份

  • 3篇2012
  • 1篇2010
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
探求《线性规划》中的整点最优解
2012年
简单的线性规划是高中教材《必修5》第3章第3节的内容,它有着较强的应用性.目前,随着高考改革的不断深人,增强对创新意识和实践能力的考查逐步被命题者正视起来.作为应用性很强的线性规划的理论,其考查力度也必将得到加强,要引起注意.因此有必要学好线性规划这部分知识.在教学过程中,一类涉及整点最优解的问题操作起来很不方便,且极易漏解.下面介绍一种寻找整点最优解的方法,供同学们参考.
许红卫
关键词:整点最优解线性规划高中教材高考改革教学过程
优化教学方法 培养创新思维
2010年
21世纪,是科学技术突飞猛进的时代,迫切要求培养高科技人才.如何培养高科技人才,是教育工作者面临的一个重要课题.因此,在数学教学中培养学生的创新思维显得更为重要.下面结合笔者多年教学实践经验,谈一点看法.
许红卫
关键词:教学教育工作者思维教学方法
高中数学概念教学“三部曲”被引量:1
2012年
新课标强调学生是教学的主体,倡导体验式和探究式教学,因此,数学概念的教学过程应注重学生的本位性,重视学生在概念学习中从感性到理性的过程体验,在体验中学习概念,深化对概念内涵、外延的理解,提升学生概念的内化程度.那么按照新课程的理念,高中数学概念教学应当如何施展呢?笔者认为概念教学应踏好节奏,下面结合教学实例浅谈几点做法.
许红卫
关键词:数学概念教学探究式教学教学过程
探求《线性规划》中的整点最优解
2012年
简单的线性规划是高中教材《必修5》第3章第3节的内容,它有着较强的应用性,下面介绍一种寻找整点最优解的方法,供同行们参考.
许红卫
关键词:整点最优解线性规划高中教材
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