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何明

作品数:7 被引量:10H指数:2
供职机构:海安县教育局更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇直角坐标系
  • 2篇数学
  • 2篇平面直角坐标
  • 2篇平面直角坐标...
  • 1篇学业
  • 1篇学业水平
  • 1篇学业水平测试
  • 1篇试题
  • 1篇试题评析
  • 1篇数概念
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学能力
  • 1篇数学试题
  • 1篇双曲
  • 1篇双曲线
  • 1篇切线
  • 1篇课标教材
  • 1篇回归本源
  • 1篇江苏高考
  • 1篇教师

机构

  • 4篇海安县教育局
  • 1篇江苏省海安高...

作者

  • 4篇何明
  • 1篇阙东进

传媒

  • 2篇中学数学月刊
  • 1篇中学数学(初...
  • 1篇数学之友

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
7 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
由博返约,追求简洁——一道“双曲线”综合题的命题过程被引量:7
2015年
在最近县级九年级学业水平测试命题活动中,我们设计了一道以"双曲线"为载体的综合题,测试完毕,试题被传播到网络,得到不少命题爱好者的热议,大家认为该题形式简洁、内涵丰富,是一道优秀的数学试题.本文呈现这道原创题的命题过程,并给出相关思考,供研讨.一、命题过程 本地区使用的是人教版课标教材,反比例函数在九年级才学习,命题组拟在全卷最后的关键位置设计一道以反比例函数为载体的综合题,现给出该题的命制过程。
何明
关键词:学业水平测试课标教材平面直角坐标系函数概念
稳中求新 回归本源——2014年江苏高考数学试题评析被引量:2
2014年
2014年江苏省高考数学试题,继续坚持“立足基础,稳中求新,注重能力,正确导向”的命题思路与风格。在考查基础知识和基本技能的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重对数学能力的考查,注重展现数学的科学价值和人文价值。试题具备基础性、层次性、现实性和综合性,对知识和能力实现了多角度、多层次的考查,达到了全面考查综合数学素养的考试要求。
何明阙东进
关键词:高考数学试题试题评析本源数学能力
概念教学重在揭示其本质属性——“对数的概念”教学片段与反思
2013年
2013年9月下旬,笔者参加了在无锡市辅仁高级中学举行的江苏省青年数学教师优秀课观摩和评比活动,并在活动中开设“对数的概念”公开课,笔者在揭示概念的内涵和本质属性方面做了一些尝试.
何明
关键词:概念教学教学片段数学教师
椭圆互相垂直的切线交点轨迹的性质探析被引量:1
2013年
1 问题 我们知道,在平面直角坐标系xOy中,椭圆x^2/a^2+y^2/b^2=1(a〉b〉0)的辅助圆有小辅助圆x^2+y^2=b^2和大辅助圆x^2+y^2=a^2.
何明
关键词:平面直角坐标系切线辅助圆
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