马罡
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：江苏省张家港市塘桥高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论更多>>
- “隐性教案”,课堂教学取得成功的关键被引量：1
- 2005年
- 马罡
- 关键词：体育教学方法教案设计
- “明、精、活、实”——提高体育教学效率
- 2014年
- 随着新课程改革的不断深入,我校经过四年的探索和总结,针对目前教学改革的实际情况,制定了“明、精、活、实”教学总要求,以此来促进体育课堂教学效益的提高.
一、在体现教师主导性方面
1.在备课上求“明”.首先,教师备课要“明”.就是教师课前要做到备内容,明确教学目标;备学生,明白学生的实际接受能力;备场地、器材,明确教学方法、组织形式.通过以上几个方面的明确,我们才能充分考虑到大多数学生的具体情况,教学组织方法的科学性,以及场地布置的合理性、器材的利用率、预料意外情况发生的可能性等等问题,这时教师才有可能做到有的放矢,因材施教.其次,要让学生心知肚明.
- 马罡
- 关键词：教学效率体育课体育教学教学方法
- 《体验有氧运动健身》课堂教学设计与思考
- 2004年
- 马罡
- 关键词：体育教学课堂教学教学设计教学目标教学思想
- 青年体育教师怎样才能快速进入角色被引量：2
- 2000年
- 作为一名青年体育教师,我在教学工作岗位上已经走过了整整5年。这5年,我从一名普通师范大学毕业生,成为一名合格的中学体育教师,在自己的岗位上奋斗,让我感到充实,其间收获不小,困惑也不少,感触也颇深。下面就将个人成长中的体会与大家谈谈。一、培养兴趣,树立正确的人生价值观师德是教师的灵魂,青年体育教师应尽快使自己成为德才兼备的教学骨干。兴趣是对自己从事的事业产生巨大的动机源泉。青年体育教师不但要喜欢体育。
- 马罡
- 关键词：中学体育体育教学体育改革教师角色
- 回首往事,感受爱心
- 2007年
- 办公室里传来一首老歌的旋律：“其实不想走，其实我想留……”让我的思绪一下回到了十二年前：当时，我是一所水电子弟学校高一（1）班的实习体育教师和实习班主任，两个月的实习生活就要结束了，我坐上了即将离开的校车，突然有许多学生从后面欢送的人群中，跑向车子的前方，有的甚至流着眼泪，挥动着留恋的双手告别。细一看，那不是我的体育委员张哲，班级的调皮大王陶亮吗？还有体重达180多斤的大胖子陈小东，笑脸一直挂在脸上的张丽娟吗？这会儿怎么都哭了？此时，让我又想起了与他们上的最后一节课，原本是班主任在教室里为我和同学们道别安排的一节欢送课，可不知谁说了一句：“马老师，再给我们上一节体育课吧!”后来这节课就在许多学生不约而同的要求下从教室搬到了操场，在那节别开生面的体育课上，同学们的笑声洋溢于操场，欢乐全写在他们的脸上，连班主任也被感动，甚至给我做起了“体育委员”，课结束时我触景生情说了下面一段：“其实我不想走，其实我想留，可是我不得不走，可是我不能留，但是，请你们相信，我一定会来看你们的……”从那一刻起，我就暗下决心：“今后一定要做一个学生喜欢的体育教师。”然而，落笔到此，不免惭愧，这一届高二学生到现在，和我相处了近两年时间了，竟然还有许多同学的名字叫不出，而十多年前的学生的名字，现在我依然能脱口而出呢!我掩书而思，似乎又悟出了什么：十多年前，我虽然不懂得素质教育，也没有新课程的理念武装自己的头脑，然而，我却用～颗时刻想着学生的心和满腔热情的工作态度，去想学生之所想，乐学生之所乐，也有了一丝教书育人的乐趣和真切体会；十多年后的我，熟悉了许多教学工作，熟练了课程操作的流程�
- 马罡
- 关键词：体育教师教书育人教学工作
- 跳远起跳技术的教学方法探析
- 2017年
- 跳远是一项对人体爆发力、耐力、平衡能力和协调能力等方面有着综合考验的运动。文章从渗透助跑技术强化心理素质、发现错误动作进行纠正预防、深入分析动作掌握有效方法三个方面,研究高中跳远起跳技术的教学方法。
- 马罡
- 关键词：高中体育跳远起跳技术教学方法
