洪伟
- 作品数：17 被引量：20H指数：3
- 供职机构：北京市东城区史家胡同小学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 给儿童以世界给世界以未来--史家小学以家国情怀为底蕴的系统育人模式实践研究
- 科技正载着人类社会驶向一个从未想象过的未来.教育传承过去、造就现在、开创未来.北京市东城区史家小学在办学过程中,基于对时代、对中国、对教育的全面审视,不断厘清学校育人工作中的几对关系,从逻辑起点、价值追求、实践模型、课程...
- 王欢洪伟金少良王伟
- 关键词：小学教育育人模式家国情怀文化底蕴
- 《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实践
- 2019年
- “博悟课程”的研发背景(一)文化传承的使命担当中华优秀传统文化教育是学校教育中的寻根、固本、筑基工程。但当前中小学开展的传统文化教育存在着一些误区:一是方式僵化,未将传统文化教育与学校课程进行有机融合,出现“两张皮”的现象。二是浮于表面,未能深刻挖掘传统文化的价值内涵,并在以古鉴今的过程中,进行创造性转化与创新性发展,仅仅满足于形式上的模仿与复古。
- 郭志滨洪伟金少良
- 关键词：中华优秀传统文化学校课程传统文化教育创新性发展
- 上好新时代“大思政课”的内在逻辑与实践路径——以北京市东城区史家胡同小学为例
- 2024年
- 党的十八大以来,党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置。北京市东城区史家胡同小学深入推进“大思政课”建设,不断研究上好新时代“大思政课”的内在逻辑,不断探索其实践路径:学校明晰“大思政课”的价值逻辑,培养“大情怀”;明确“大思政课”的治理逻辑,发挥“大优势”;强化“大思政课”的课程逻辑,构建“大学科”;落实“大思政课”的共育逻辑,形成“大协同”;夯实“大思政课”的贯通逻辑,拓宽“大格局”。
- 洪伟金少良
- 关键词：内在逻辑
- 让改革在课堂发生 让改革由教师主导——集团办学背景下的课例研究模式与教师角色转型被引量：5
- 2018年
- 在国家义务教育均衡化发展的背景下,史家教育集团将改革的目光聚焦到两个方面:一是课堂,如何缩小各校区差异、实现教学质量的提升是检验集团办学是否成功的关键;二是教师,如果没有教师的参与和行动,集团办学无法真正带来学校的改进和教育教学的实质变化。因此,如何让改革在课堂发生、让改革由教师主导就成为史家教育集团进行教育改革的核心问题。在实践中,史家教育集团引入了课例研究模式,随着这一模式的深入开展,教师的角色逐渐发生转变——由改革的被动接受者转变为领导者、研究者、合作者。
- 洪伟韩巧玲金少良王伟
- 关键词：义务教育均衡发展课例研究
- 以党建品牌建设提升学校党组织组织力的思考被引量：4
- 2021年
- 随着党中央的高度重视,提升基层党组织组织力是新时代基层党组织建设理论与实践发展的重中之重。党建品牌建设成为推进基层党建创新、提升基层党组织组织力的重要途径,是基层党建工作特色经验的集中体现。随着教育改革的纵深发展,学校党组织也面临着新的挑战,通过党建品牌建设提升学校党组织组织力,需要学校从党情、校情、教情出发,进行积极应对的探索和思考。
- 洪伟高江丽
- 更有效的成长在于教师自身被引量：2
- 2020年
- 教师的成长需要有内在的动力,这需要给他们一定的自主发展空间。教师的学习与研究还要与他们的工作紧密联系,不可两张皮。教师的工作和特点需要得到切实尊重。
- 洪伟金少良
- 关键词：教师成长教师队伍教师培训
- 以“创·智汇”课程探索创新教育的未来路径
- 2025年
- 在当今全球化和信息化的时代背景下,创新已成为国家发展和社会进步的核心驱动力。培养具有创新精神和实践能力的人才是教育的重要使命。本文聚焦于史家胡同小学的“创·智汇”课程,深入探讨其在创新人才培养方面的实践路径与成效。该课程通过整合多学科资源,开展丰富的实践活动,旨在激发学生的创新思维,提升他们的动手能力和问题解决能力,为未来的社会发展储备具有创新精神的复合型人才。本研究为小学阶段创新人才培养提供了有益参考,也为创新课程的开发和实施提供了实践范例。
- 陈纲洪伟姚慧付航黄呈澄
- 关键词：跨学科
- 以公益活动为载体 培养学生的公民意识
- 2012年
- 公民意识是指社会成员对公民资格及其价值的认识。责任意识、主体意识与权利意识、参与意识与交际能力等是公民意识的主要内容。公民意识的培养，对公民个人及整个社会都具有重要的意义。
- 洪伟王欢
- 关键词：公民意识公益活动社会成员公民资格
- 以“双师课堂”促发展融合赋能,师生成长减负提质
- 2023年
- 中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年下半年印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“双减”政策落实的主阵地一定是学生的课堂教学,而坚守在教学一线的每位基层教师一时间成了践行“双减”理念的核心人物。史家小学积极配合国家教育政策落地实施与推进,不仅多次组织教师研讨学习“双减”政策的实施工作,更是通过“智慧教育”的途径,为学校整体更换了新型智慧教学媒体设备。无论是在“软件”还是在“硬件”方面,都努力为基层教师提供最好的支持,实现对“双减”政策实施的保驾护航,以“智慧教育”增效赋能“双减”。
- 洪伟汪忱顾国威
- 关键词：智慧教育在线教育
- “无边界”课程培育家国情怀
- 2019年
- 育人为本,课程为体。课程是育人的重要载体和途径。深化基础教育综合改革以来,北京市各中小学结合本校实际,积极开展课程育人的实践探索,总结出了很多宝贵的经验。2018年10月,15所北京中小学的德育工作被教育部评选为2018年全国中小学德育工作典型经验。本期,我们选取了北京市东城区史家胡同小学、北京市朝阳区白家庄小学和北京市海淀区上地实验小学的典型经验,呈现他们在课程育人方面的实践探索。
- 洪伟李娟
- 关键词：家国课程情怀史家
