吴俊
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：溧阳市南渡高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学生物学更多>>
- “证据推理”视角下“金属钠的性质与应用”教学设计被引量：1
- 2021年
- “证据推理”是化学课程标准提出的,对学生核心素养培养的要求之一,包括“证据”和“推理”两个部分。“证据”来自于实验事实,“推理”来自于学生已有的知识和经验。本文以“金属钠的性质与应用”教学设计为例,探讨学生如何根据实验“证据”进行“推理”,从而掌握化学的基本知识和技能,获得解决问题的方法,提升思维的品质。
- 吴俊
- 关键词：金属钠教学设计
- “铜与浓、稀硝酸反应”实验的改进被引量：1
- 2018年
- 苏教版普通高中课程标准实验教科书化学1硝酸的性质实验中存在一些问题，可以对试剂与装置进行改进与创新，改进后的实验既能验证铜与浓、稀硝酸的反应原理，又能探究氮氧化合物之间的转化及吸收，充分体现实验可控性、连续性、一体化、绿色化的实验设计理念，增强实验教学的功能。
- 孙宇红吴俊董小川
- 认知灵活性理论指导下的高中化学概念教学
- 2017年
- 概念在高中化学中占有重要的位置,它是整个高中化学知识的基础。从某种角度来讲,化学概念的掌握情况直接关系到化学教学效果的高低。文章通过观察、查阅文献及访谈等方法,结合"吸热反应""放热反应"的教学,探究了认知灵活性理念指导下的高中化学概念教学,以期化学概念教学能够取得理想的教学效果。
- 吴俊
- 关键词：概念教学吸热反应放热反应
- 高中化学教学中学生自主管理能力的培养
- 2017年
- 界定了自主管理的概念,论述了培养学生自主管理能力的意义,介绍了培养学自主管理能力的方法.
- 吴俊
- 关键词：自主管理能力高中化学
- 克服演示实验教学弊端,培养学生学习能力
- 2013年
- 化学学科是一门以实验为基础的科学，实验是化学教学的重要组成部分，其对建立化学概念，验证化学规律，帮助学生掌握化学知识，激发学生的学习兴趣都有着重要的意义。但长期以来，中学化学实验教学存在很多弊病，导致学生对化学实验缺乏兴趣，严重挫伤了学生学习化学的积极性和主动性。因此，在演示化学实验时，教师必须克服实验教学的弊端，培养学生的学习能力。
- 吴俊
- 关键词：教学弊端中学化学实验化学学科化学教学
