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于扬

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏扬州中学更多>>
相关领域：文化科学文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇文学

主题

  • 1篇代文
  • 1篇心理
  • 1篇心理描写
  • 1篇学生主体性
  • 1篇史记
  • 1篇年龄特征
  • 1篇评点
  • 1篇评点法
  • 1篇青春
  • 1篇曲意
  • 1篇主体性
  • 1篇自驾车
  • 1篇自刭
  • 1篇作文
  • 1篇黛玉
  • 1篇文化
  • 1篇文学
  • 1篇文学批评
  • 1篇戏剧
  • 1篇戏剧研究

机构

  • 4篇江苏扬州中学

作者

  • 4篇于扬

传媒

  • 2篇中学语文教学...
  • 1篇语文教学之友
  • 1篇中学语文教学...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2007
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
小处见大 笔曲意深——也谈“侯赢果北乡自刭”
2007年
侯赢是《史记》中的一个人物，他是魏国的一个隐士，年七十，家贫，为大梁夷门守门者。信陵君屈尊求贤。亲自驾车虚左迎接他于大庭广众之中。遍赞宾客，酒酣，到侯生前，举杯为他祝寿。侯赢受信陵君的知遇之恩，为了报答，在赵国危急求救时，为信陵君出了“窃符救赵“之计。当“窃符”完成，公子过谢侯生，侯生日：“请数公子行日，以至晋鄙军之日北乡自刭，以送公子。”侯生突然主动提出“自刭”之说，使读者费解。出谋划策未必要死，而且，他的自刭似乎无关大局，于事无补，那么，侯赢的自刭有必要吗？
于扬
关键词：自刭《史记》出谋划策自驾车
《林黛玉进贾府》中易被忽略的服饰描写
2009年
曹雪芹从小生活在江宁织造署内，耳濡目染织造行业的种种情况，这种独特体验表现在作品中就是别具一格的服饰描写。服饰描写与肖像、言行、心理描写等一样，是塑造人物形象、表现人物个性的艺术手法，但服饰描写有大量的专有名词，师生对服饰文化鲜有研究，因此服饰描写常常被忽略。
于扬
关键词：服饰描写《林黛玉进贾府》别具一格心理描写
年龄特征在高中生作文中的缺失现象及原因分析
2011年
高中学生正走向成熟，有抱负。有热血，有激情。有勇气。这些“可畏的后生”，正是十八九岁的年龄，正处于青春勃发的人生季节，他们的作文中应该洋溢着朝气与阳光。可是。实际状况却令人担忧，据笔者了解，如今的大多高中生作文中越来越难看到青春特点，语言和思想肤浅幼稚，文风忧郁阴柔、喜欢高谈玄虚哲理，公民意识淡薄，对传统文化虚假热爱等弊病比比皆是。当然。种种现象的背后有着复杂的原因。笔者简析如下：
于扬
关键词：年龄特征高中生公民意识传统文化青春
评点，使对话更深入——《想北平》教后三思
2009年
评点，是中国古代文学批评的一种重要方法，多用于小说和戏剧研究。评点大家李卓吾、金圣叹、毛宗岗、脂砚斋等流传下来的评点，不少学生课后有所涉及。在语文教学中，如果让学生试着用评点的方法对文本分析鉴赏，写下准确简明，精练深刻，富有情趣的评点文字，不失为促使学生语文素养提高的一种好方法。况且，评点的要义是对话，是交流，是再创造，在当今强调发扬学生主体性以及重视读者与文本、与作者、与其他读者“对话”的教改潮流中，“评点法”更有进一步弘扬的必要。
于扬
关键词：评点法《想北平》学生主体性古代文学批评戏剧研究
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